苏超 孙相根

摘要：中国民歌合唱以民歌为基本素材，进行多声部的加工处理，运用人声的特点来构建情感的抒发平台，做到声情并茂，给人一种美的体验和享受，并体现着自身的特点。中国的合唱形式是有组织的情感抒发，即集体情感抒发，表达了合唱团队对作品的集体认知，在演唱时既要统一歌唱时的语感，又要服从音乐发展的音乐美。

关键词：高校合唱训练 优良品格 形成

合唱艺术作为特殊的思想教育形式，其艺术形式贴近青少年，是高校思想教育及素质教育的主阵地，合唱艺术具有多声部、多层次及集体合作的艺术形式，从而在高校教育中起到激励和团结民众的作用。对培养素质、培养人才具有深远的意义。

一、可以培养学生的审美

审美心理是指个体在感知、认知以及体验音乐过程中表现音乐美感的心理现象。合唱艺术具有很强的审美教育作用，它可以使学生在提高音乐审美的同时，让心灵得到净化，道德情感得以升华。合唱排练的过程中，学生能感受到音乐的风格以及作品的表现力，从而激发出一定的审美知觉，产生学习的欲望。

高校合唱训练可以启发合唱队员对作品的情感体验，形体表演合唱要求统一，是情绪、情感的统一，也就是要求合唱队员对作品感情的理解和表达尽可能趋同。这就要求指挥者通过曲目歌词的意图对合唱队员做充分的、形象的启发，也可以通过形象的比喻进行讲解和引导，使他们在歌唱过程中用丰满的、具体的形象来帮助感情的抒发与表达，表情才能达到合唱的统一性、协调性。高校通过合唱训练可以提高学生的审美欣赏能力，也是高校合唱教学中的重要作用的表现，同时在合唱教学中也提高了学生的欣赏能力。激发学生对合唱艺术的热爱。在欣赏的同时，要有意识的帮助学生树立正确的声音观念，起到一定的训练作用。

二、激发学生的创造力

学校教育的最终目标是为社会培养身心健康、富有创造力和完美人格的人才，而经过社会实践证明，具有自由创造力是完美人格的具体体现。合唱艺术能够激发人的想象力与创造能力，在合唱练习中主要以人声演唱与群体配合为主，赋予了浓重的感情色彩和较强的智慧凝聚。合唱者在演唱过程中体验和欣赏合唱艺术，全身心融入合唱艺术，领略合唱艺术的魅力，陶冶合唱艺术情操，使感情得到升华。合唱者细心体会合唱作品中的意境，并且发挥自己的合唱艺术想象能力，不仅体验到合唱艺术的意境，还能激发合唱者的创造冲动，同时还能培养合唱者的审美直觉。

三、合唱过程中体现团队协作精神

当今社会多元化发展的经济条件下，合作精神与集体意识是人与人相处的重要基础。小而言之，合作精神是社会工作必备条件；从大的方面来讲，合作精神能够体现一个民族的凝聚力。合唱团在进行合唱合唱艺术展现时要求穿戴统一的服饰展现团队形象；要求音色统一，营造和谐的人生意境；表情统一，体现团队整体气势。学生在潜移默化中提高了团队合作意识，加强了集体凝聚力。

四、合唱艺术可以提升大学生的思想政治素质

我国在实施素质教育的过程中着重强调思想政治教育工作，提升当代大学生的政治思想素质也是培养完美人格的重要基础。由于学校不断重复强调学生需要具有强烈的爱国主义精神、社会主义思想、集体主义，致使学生对思想政治教育产生了强烈的排斥情绪。然而，合唱艺术是一种情感艺术，所表达的情感庄重、严肃、热烈、兴奋、悲伤、激奋、缠绵、细腻、如泣如诉，既能抒发情感，又能以音乐的特质将学生的审美情感化为道德情感，将道德素质教育以合唱的形式进行传递，大学生通过音乐加深对祖国的了解，从而更加热爱祖国。将对祖国的热爱编写成优秀的合唱作品，通过体验合唱再一次升华当代大学生的爱国主义精神。将思想政治教育潜移默化地传导给学生，可以有效地完善学生的思想品格。

五、合唱音乐深化了民族情感

中国是个多民族的国家，文化底蕴深厚，民歌更是品种繁多，由民歌改编后的合唱音乐，无论在音乐弦律还是音乐节奏上都有其他音乐无法比拟的独特性和创新性，由此它的民族情感和在情感的表达上具有重要的意义。

通过合唱的艺术审美形式，把歌曲的情感进行层次化的布局和艺术化的处理，通过一种情感以及交响性的音乐，把各种不同的民族情感体现出来。我们可以在歌曲的多声音乐中，找到最具典型的、深邃的、丰富的情感表达。在多声合唱中，每一个和声，每个声部的音色选择都是为情感内容的表现来服务的，进而唱出各民族歌曲的主题旋律。

参考文献：

[1]陈国权.合唱编配[M].重庆：西南师范大学出版社，2008.

[2]杨长安，周跃峰.合唱指挥与训练教程[M].长沙：湖南文艺出版社，2002.

[3]贺娟.论合唱艺术的普及在高校校园文化建设中的重要作用[J].大舞台，2011，（01）.

[4]李宜芳.探析合唱艺术对大学生素质培养的价值功能[J].新课程研究（中旬刊），2011，（10）.

作者简介：

[1]苏超：齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院，黑河学院音乐系；

[2]孙相根：齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院。