孟文文

摘要：语文课堂很需要新理念、新精神的引领，“学讲”的实施会激活语文课堂，发散学生的思维，激发学生的热情，锻炼学生的能力，培养学生的合作精神。 教育真的需要大胆改革，为了学生们，我们真该对于“学讲”全力以赴。只要我们虚心学习，总结别人的经验教训，反思自己的实践，多展示，多研讨，多评价，多总结，我们就会有意想不到的收获，那就是能打造出更加精彩的语文课堂！

关键词：精彩；“学讲”课堂；新理念、新精神；大胆改革

中图分类号：g63 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）07-0018-01

不知不觉一年多过去了，徐州市推行的“学讲计划”依旧牵动着大家的心。它让我们所有的一线教师有一个共同的目标，那就是在学讲的道路上继续不断求索。

以前的语文课，我们理所当然地认为没有老师的讲授，学生无法走进文本，更无法和作者进行情感交流。于是课堂上我总感觉有好多东西要讲，四十分钟总觉得不够用，即使再多给我二十分钟，我也会一分钟不浪费地继续讲。时间证明教师在课堂上一味地讲，滔滔不绝，学生反而会厌烦。尤其是这个学讲计划以改变学生学习状态为核心，它明确指出教师在课堂上只是参与者、指导者，真正的学习舞台要交给学生们。他们不再需要“填鸭式”教学模式，而是渴求自主合作探究的时间与空间，我们做老师的必须注意。其实他们大多数并不喜欢我们这种“掰开嘴硬喂饭”的模式，他们也许想在课堂上做一次主，他们也许想表现一下，他们也许想有自己的步骤调整学习……这次全市兴起的“学讲”不正是很好的一次机会吗？