俞小卿

摘 要：随着社会经济的快速发展，教育部对于小学生教学越来越重视。语文是学习汉语知识的基础课程，而看图写话则是低年级进行写作的基础，也是培养小学生思维的一个重要方面。如何提高低年级看图写话能力是当前教师应该考虑的重要问题，文章主要针对这个方面提出了相应的训练方法，希望能够对相关人员起到一定的促进作用。

关键词：低年级；看图写话；训练方法

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（b）-0000-00

语文作为一门十分重要的学科，是学生学习汉语文化的门户。作文是衡量语文水平的重要标准，语文素质的体现主要依靠作文。但是在当前的写作课上，学生对写作文绞尽脑汁，勉强写出来的文章也是谈不上文采。造成这个问题的原因主要就是学生的语言组织水平比较低，如何增强学生的文字运用能力是一个需要长期培养的工程，作为教师必须全方位地考虑这个问题，有计划地采取措施，逐渐提高学生的写作能力。小学低年级主要就是学习看图写话，这也是锻炼学生写作的一种有效方法。虽然看图写话出现在小学三年级，但是有些教师已经开始在一二年级就锻炼学生的写作水平了。例如，每天写一句话、每周写一件事等，不过因为没有系统的训练，学生写作水平也不一样，会对后面的教学工作产生影响。所以说教师应该逐渐培养学生的写作习惯，激发学生的写作兴趣，通过有计划的教学，来实现提高学生写作能力的目的。……