翁荔

在高校篮球教学中，主要以篮球的技法及规则对学生展开教育，体育老师在对学生开展篮球运动教学前，先将游戏规则做以明确阐述，以免学生在篮球运动中，养成对运动不利的思想因素，另外也是保护学生身体不受到伤害的前提。其次是技法的传授，老师会把一些在篮球运动中的相关要领及姿势讲述给学生，增加学生兴趣的同时，快速提高学生对篮球运动的掌握程度。之后学生就可以开展篮球运动，在无数次的游戏中，把篮球技艺锻炼得行云流水。

一 篮球课程的相关概念

由于篮球运动在人们生活中的竞技性与趣味性较强，一直受到大部分运动者的喜爱。人们在运动的同时，享受着游戏般的体验，并产生求胜欲望，对运动者本身而言，这是一个极具吸引力的运动项目。在高校的体育课程中，篮球也被视为重点课程，并使之普及教育。其中的竞技性，主要体现在运动者在篮球运动中所得分数的高低，来评判两队在比赛中的胜负，在求胜欲望的支配下，运动者会经过大量的运动，来完成比赛，产生了很强的竞技观念，之后在思想中形成对此项运动的热衷。趣味性是以篮球的相关规则来约束比赛行为的同时，确定了胜负的标准，又以其独特的方式来开展运动，例如，防守阵形，进攻配合，到最后的投篮。一系列动作在团队中，体现出了运动技艺的高低，并使之产生浓厚的兴趣。另外还有对抗性，篮球作为世界体育运动中的三大球类之一，其对抗程度较高，运动者需要在运动过程中，使用身体、技法、速度和耐力与对手展开对抗，优势大的一方就会在比赛中占取主动，从而主导胜利的趋势。……