卢文忠（广东警官学院510232）

精英化与大众化：高校“青马工程”定位问题辨析

卢文忠（广东警官学院510232）

高校“青马工程”是高等院校组织实施的旨在为培养掌握马克思主义理论武器、党的事业后继者的优秀青年大学生的思想政治工作体系。精英化是高校“青马工程”的主体培育方式，大众化是高校“青马工程”的整体推进方向。实现精英化与大众化的双向促进是高校“青马工程”的工作发展方位。

高校大学生青马工程精英化大众化双向化

高校“青马工程”是高等院校组织实施的旨在培养掌握马克思主义理论武器、党的事业后继者的优秀青年大学生的思想政治工作项目。高校“青马工程”既是一项精英化的人才培养过程，又是一项马克思主义大众化的推进过程。正确认识和处理精英化与大众化的关系问题是有效实施“青马工程”的重要基础和前提。

一、精英化：高校“青马工程”的主体培育方式

高校“青马工程”属于一种精英化的主体培育方式，造就马克思主义中国化的主体力量，这是由它的培养目标和培养对象所决定的。

从培养目标上来看，高校“青马工程”就是培养大学生中的青年马克思主义者。“青年马克思主义者，就是以马克思的本质属性为本源，具有强烈的马克思精神和情结，能兼收并蓄所有真正的马克思主义者的优秀品质，并与时俱进地发展马克思主义，努力朝着成熟的马克思主义者方向发展的青年中的优秀分子和先进人物。”事实上，青年马克思主义者之为青年马克思主义者就在于其思想政治素质和思想理论水平的精英化。从培养对象上来看，共青团中央印发的《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》明确指出：“‘青年马克思主义者培养工程’的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。”可见，大学生骨干、共青团干部和青年知识分子是高校中积极发挥模范作用的先进代表，是经过选拨机制产生出来的优秀大学生，这些大学生成为“青马工程”首要的、重点的建设队伍，是高校“青马工程”的参与主体和学习楷模。因此，高校“青马工程”是精英式的思想政治工作项目。

二、大众化：高校“青马工程”的整体推进方向

高校“青马工程”属于一种大众化的整体推进方向，造就马克思主义中国化的群众基础，这是由它的办学层次和根本属性所决定的。

从办学层次上来看，高校“青马工程”主要招募在校的本专科生（以及较少的研究生）。根据目前高等教育的发展形势，高等教育的毛入学率在2002年已达15%，2013年达到34.5%，这说明高等教育已完全进入大众化的发展阶段。因此，高等教育大众化成为“青马工程”实施的大环境，“青马工程”是主要面向高校大学生的教育实践活动。从根本属性上来看，青年马克思主义者的全部精神实质在于学习和实践马克思主义。马克思主义是无产阶级和广大人民群众建立社会主义和实现自身解放的科学理论和文化武器，其最深厚的基础在于联系群众实际和代表群众利益，坚定不移地走群众路线，与人民群众实践相结合成为改变世界的现实力量。从这一意义而言，马克思主义必然是大众化的。对此，青年马克思主义者作为马克思主义的青年人格化，必然体现马克思主义的群众精神和群众路线。青年马克思主义者不是高高在上、孤立傲慢的精英，而是深入群众、引领群众的先锋，通过让自己成为马克思主义者进而用马克思主义来教育和武装大众。“大学生骨干能配合学校做好马克思主义的各种宣传工作，能自主地学习马克思主义，能亲力亲为地自觉实践马克思主义，能感染和带动广大学生正确地认识、接纳和认同马克思主义。”大众化是从整体上推进青年大学生群众学习和接受的发展机制，是高校实施“青马工程”的长远意义之所在。

三、双向化：高校“青马工程”的工作发展方位

在具体实施过程中，精英化与大众化是“青马工程”实践过程的基本矛盾，集中反映了培养青年马克思主义者的定位问题。实际上，精英化与大众化是对立统一的关系，是内在于“青马工程”同一实践过程中的两个方面。

具体而言，第一，精英化是大众化的主体前提。马克思主义是系统化、科学化的理论体系，是一批又一批先进分子创造和传承的智慧结晶，正是这些精英成为马克思主义的创造者、诠释者、传播者，同时也是马克思主义大众化的提出者和推动者。可以说，没有精英化就难以实现大众化。因此，高校“青马工程”精英式的培养工作造就马克思主义的青年精英，是高校马克思主义大众化的首要前提。第二，大众化是精英化的社会基础。从本质意义上说，马克思主义者本身也是源自人民群众、在联系群众与社会斗争的实践中成长起来的先进分子，从群众中汲取经验和智慧，到群众中奉献青春和力量，致力于用马克思主义教育和武装群众，巩固和扩大马克思主义者的阶级基础和群众基础。这样才能培养更多的青年马克思主义者。可以说，大众化为精英化提供了主体基础和环境条件。第三，精英化固然不等同于大众化，但二者之间绝不是非此即彼的关系，而是既相互区别，又相互制约的关系，精英化主导大众化进程，大众化助推精英化发展，这意味着高校“应当在择优培养的同时，适当扩大培养范围，使‘青马工程’培养与学生日常思想政治教育紧密结合，将精英培养和普遍培养有效协调，既保证青年骨干力量的培养，又实现大学生整体素质的全面提升。”因此，实现精英化与大众化的双向促进是高校“青马工程”的工作发展方位。

综上所述，高校“青马工程”的定位是双向化，是精英化培养与大众化发展的双向促进，统一于培养更多更高素质的大学生青年马克思主义者的实践之中。

[1]王向阳.青年马克思主义者培养的探索与实践[M].合肥：合肥工业大学出版社，2012.

[2]谭宏钢，王未强，刘海军.大学生骨干：高校马克思主义大众化的先锋队[J].西南民族大学学报：人文社会科学版，2012（2）.

[3]庞玉清.高校开展“青马工程”中存在的问题及解决对策[J].长春师范大学学报：人文社会科学版，2014（6）.

（责编田彩霞）