林凤功　张健

摘 要： “企中校”实习实训基地建设是深化校企合作、提高人才培养质量的重要举措。本文总结了“企中校”建设在合作环境、合作情况、管理状态和实施效果方面存在的问题，从政府、行企、学校和学生四个方面分析了问题产生的原因，并研究了解决问题的对策。

关键词： 高职教育；实训基地建设；企中校；对策研究

中图分类号： G717 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2015）03-0023-03

作者简介： 林凤功（1982-），男，湖北工业职业技术学院汽车工程系讲师，硕士，研究方向：汽车零部件数字化设计；张 健（1967-），男，湖北工业职业技术学院汽车工程系主任，副教授，研究方向：机械加工和数控技术。

“校中企”、“企中校”实习实训基地建设，是实施人才培养的物质基地和必要条件，教高函《关于进一步推进国家示范性高等职业院校建设计划实施工作的通知》（[2010]8号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等指出要深化校企合作、工学结合，提高教育质量，提升服务经济社会发展能力。探索建立“企中校”实习实训基地，是校企深度融合，实现合作育人、合作发展的有效途径之一。

“企中校”就是把教室搬到企业，在企业建立教学实施，完善教学条件，提高教学功能，充分发挥企业的资源优势，共同培养学生，使企业成为具备教学功能的实习实训基地。通过“企中校”实习实训基地的建设，优化教学资源配置，使学生在真实的工作环境中工作学习，亲身体验和了解现代企业的生产、组织和管理，完成理论到实践的转化，提高学生的职业素质和专业技能，从而提高专业人才培养质量，提高毕业生的就业质量和企业满意度，有效地保障学生就业率；……