张再雄

摘要：识图教学在传统地理教学方案中并没有受到足够的重视，随着新课标的施行，教师在地理课堂中运用识图教学法使学生能够学有所用、学以致用，并且能够积极提高学生对地理知识的学习兴趣。本文阐述了新课标下高中地理识图教学的概况，对帮助学生掌握地理知识的识图教學设计方法展开分析，并简要提出了如何完善与提高学生识图能力的见解。

关键词：高中地理；识图教学；课堂

引言

高中地理是高中教学中重要的学科之一，也是高考的必考科目，而地图知识在高中地理教学中占有很高的比重。因此，教师必须高度重视与培养学生的识图能力，通过看图记图、模仿填图及考试解图的方法加强对学生识图能力的训练，同时积极引导学生，培养学生识图的兴趣。

一、 新课标下高中地理识图教学概况

相比传统的教学方式，新课标更重视学习是否能够做到“学以致用”。高中地理知识内容琳琅满目、丰富多彩，有：气候、环境、大气、地球运动、景观等多种类型及多种复杂程度的知识点，运用识图教学法可以使所学知识更加一目了然，增强知识点直观性的同时增加了趣味性。教师在展开识图教学时，通常会自制幻灯片，其中插入大量相关知识点的图片或直接使用挂图、道具等方式辅助学生掌握地理知识。甚至有些地理教师发挥自我创造力，自行设计一些教学模具以达到更高的辅助要求。识图教学法相比一味按照课本展开教学的方式更加直观，同时更能引起学生的注意，提高学生对地理知识的学习兴趣，活跃了课堂氛围，增加了学习的趣味性。……