曹玉玺 （河北师范大学美术与设计学院 050000）

设计类素描基础课程内容的分析与优化

曹玉玺 （河北师范大学美术与设计学院 050000）

本文总结分析了国外和现阶段国内设计类学科素描基础课课程的内容和形式，并试图提出如何结合现阶段我省设计教育体系的具体特点和学生的具体情况对设计类素描基础课程内容进行优化设置的几点建议。

设计；素描；课程内容

（本文为河北省教育厅人文社会科学研究项目成果，课题编号：SZ20108080)

素描基础课程的构建是否与设计学科的自身特点相契合，似乎在伊顿和格罗皮乌斯的不同主张中就初见端倪，并在一再的思考和审视中不断地调整和发展。作为为艺术设计而建立的第一所专业学校，包豪斯的艺术课程即“初级课程”内容的设立已区分于传统的绘画基础教学。其艺术课程强调发挥学生的创造力，注重对艺术基本规律的教授，这为西方艺术基础学科的改革和建设提供了初始的标准和参考。其中许多教学模式和理念一直影响或是沿用到今天。目前西方的基础课教育已发展成为一个独立的体系，虽然各个学院课程安排不尽相同，但在基础课中重视学生对于艺术的基本原理如明暗、形、材料、质地、韵律等方面的学习及注重培养学生的艺术创造力的理念却贯穿其中。

掌握点、线、面、形、明暗、材质等艺术基本规律，并能够自如的在设计中创造性的应用，恰恰是设计科目所需要的能力。虽然在二十世纪八九十年代设计素描已出现在我国的设计学科的基础课程中，但目前阶段，仍然存在艺术设计学科的基础课程延用传统的基础素描教学体系的情况。……