张俊萍 吴 喜 （乐山师范学院 音乐学院 614000）

师范类高校音乐教育专业钢琴教学模式与方法改革探微
——以乐山师范学院音乐学院为例

张俊萍 吴 喜 （乐山师范学院 音乐学院 614000）

师范类高校音乐教育专业在近20年的快速发展中，迎来了在校人数最多，钢琴教师与钢琴学生比例差距最大的时期。如何通过钢琴教学模式与方法的改革，平衡教与学之间存在的问题是本文探讨的核心内容。本文以乐山师范学院音乐学院2013学年上期为例，分析高校音乐教育专业钢琴教学模式所存在的问题，以及改革的方式方法。

音乐教育；钢琴；教学模式

支持项目：《乐山师范学院第三批教学模式与方法改革试点课程项目》，项目编号49。

师范类高校音乐教育专业的学生毕业后，主要的就业方向是中小学。从上世纪40年代至今，我国中小学音乐课堂中一个不可或缺的重要教学内容就是学唱歌曲，从解放初期为唱歌课伴奏的手风琴、风琴、口琴、竹笛等一系列方便携带易于搬动的小型乐器，逐渐随着中国经济的快速发展和社会不断的进步，唱歌课上的伴奏乐器被音域更宽广、音色更优美、音准更稳定的西洋乐器钢琴及电钢琴替代。中国内地经济的快速发展及受改革开放的钢琴热的影响，我国大部分城市、及部分乡镇的中小学都配备了钢琴或电钢琴。由于电子技术的快速普及和电钢琴的价格优势，在美国诞生、在日本快速产业化的电钢琴也成为中小学音乐课堂教学的主要乐器。……