黄耀武 （湖南工艺美术职业学院 413000）

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善，高职教育作为培养社会人才的主要形式，受到了全社会的广泛关注。社会企业不仅需要具有良好知识技能的人才，还需要具有较高素质，艺术素质强的学生。所谓的艺术素养，是一个人在学习过程中不断完善和强化的，对艺术的真实感受，是一种体验式的能力，是一个人综合素质的重要表现形式。它不仅能够提升学生的艺术感受力、鉴赏力和创造力，还能够完善人的人格、道德修养，并促进学生的成长。然而，由于我国艺术教学偏重于本科学习，对高职教学的重视度不高，导致高职艺术教学难免存在盲目性。对此，本文就结合我国高职艺术教学的实际情况，简单谈谈其在对学生艺术素养教育中存在的不足之处，并根据详情找到行之有效的对此加以完善，保证高职教学更加科学化、完善化，培养具备较好艺术素养的高素质人才。

一、高职教育中艺术素养教学存在的主要问题

高职院校是我国非常重要的教育教学形式，它主要是培养社会技术型、实用型人才。随着教学改革的深入推进，高职艺术教育存在的弊端也逐步暴露了出来，学生的学习现状不容乐观，艺术素养教学不够优化。

第一，学生方面存在的问题。受到传统教育理念的束缚，很多高职院校的艺术生在进入高职学习之前没有接触过艺术教学，对艺术学习的意义不了解，品味较低。……