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高职动画专业课程教学的思考

2015-07-13郑黎明州华立科技职业学院510000

大众文艺 2015年11期
关键词:动画主体高职

郑黎明 ( 广 州华立科技职业学院 510000)

一、高校动画专业的就业情况和教学的现状

目前就业市场一般来说,因为职位、从业时间等条件的不同,动画行业的薪资待遇也会有很大差别,而且毫无疑问在起步阶段的待遇都是相对较低的。动画行业在刚入行时的薪资标准一般在2000~3000元左右,工作一年后可能会上升至4000~6000元,而技术主管将在1万元以上。从学历上看,大学学历者是从业人员的主体力量,本科学历约占60%,大专学历约占30%,显示出动漫企业在用人时并不简单地唯学历化,更关注实际能力。但是这样也说明企业还是看中学历的,高职院校学生拼不过实力,只能在技能上精进。

企业对动画人才规格要求主要包括:(1)具有扎实的美术基础与专业基础。(2)熟悉动画操作和软件操作。(3)具备一定的工作实践经验。(4)觉有较强的团队合作能力。

针对高职院校动画专业在校生进行问卷调查百分之80的学生希望开展更多接受实践项目,百分之七十的学生与专业老师只有课堂上的接触,百分之四十的学生认为专业能力欠佳,没有信心接受实践项目,没有目标而感到迷茫。

二、关于高职院校动画专业的定位以及改革措施

1.动画专业教学应因材施教

高职院校授课对象和主体是高职学生,他们相对于专业的本科院校学生来讲底子薄、基础差、艺术素质低。职业学院多数学生只是为了应付考试,学习了几个月的绘画,有些甚至没有绘画入门。动画专业的作品全靠美术功底来创造,有的同学即使有了好的创意想法也无法用画笔和软件表现出来。……

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