李 理 （安徽省池州市贵池区杏花村小学 247000）

在信息科技飞速发展的条件下，电脑音乐软件已多方面的融入到传统的音乐课堂教学和音乐活动中，并在各方面都取得了出色的成效，在小学音乐教学中也是如此。基于此，笔者结合自身经验，就传统小学音乐教学课堂存在的教学问题，电脑音乐软件运用的重要作用以及将电脑音乐软件融入小学音乐教学中的措施提出了如下的分析与探讨。

一、传统小学音乐教学课堂中存在的教学问题

（一）音乐教师重视音乐技能的培训，忽视学生学习兴趣的培养

在音乐教学实践中，教师必须根据学生的年龄、个性特点以及审美需求，制定相应的教学方法，有切入点且有针对性的开展教学，从而调动学生学习的积极性和热情，满足学生学习的多样化需要。而在小学音乐传统教学课堂中，音乐教师只注重对小学生音乐知识技能的传授与讲解，并没有从学生的兴趣和爱好出发，考虑到学生的心理感受，制定出符合学生学习兴趣的教学方法，从而使得音乐教学课堂出现教学目标单一、内容单一、方法单一等现象。这就致使着音乐教师不但不能优秀的完成好教学任务，还会打击到学生学习音乐的积极性，影响学生的学习成效。

（二）音乐课堂的教学设备不健全，音乐教学内容与时代脱节

现阶段的小学音乐教学课堂除了难以调动学生的积极性之外，还存着教学设备不健全的现象。大多数的小学音乐课堂中只有音乐课本，缺少一些音乐教学设备，这就使得目前的小学音乐课堂中的教学内容过于单一。……