吕超峰 （宁夏师范学院美术系 756000）

浅析油画创作中艺术个性的形成
——油画创作课程教学改革初探

吕超峰 （宁夏师范学院美术系 756000）

油画创作课程一般设置在高年级阶段，学生经过几年的绘画理论知识学习和造型基本功的训练，已经掌握了一定的理论知识和造型能力，能够进行油画创作的实践练习。然而传统的油画创作课程教学却存在着很多不足，不能有效地调动学生创作的主动性和积极性，也不能充分发挥学生的想象力和创造力，同时制约着学生艺术个性的发展。本文对传统油画创作教学中存在的问题进行了梳·理和分析，并对新语境下创作课程的教学方式进行了思考，主张注重学生“艺术个性”的培养，借以改进创作课程的教学方式，提高教学质量。

油画创作；艺术个性；表现形式

宁夏师范学院2014年“本科教学工程”教改项目

油画创作是将生活中所观察到的、或引发的深刻思考通过绘画的形式体现出来，注重艺术个性和创造力，注重实践性。相对于基础训练，油画创作课程的教学目标更高，要求作品不仅要体现出学生的绘画造型能力，而且还要传达出一定的思想内涵和情感，因此，该课程的教学尤为重要。传统的油画创作课程教学方式单一，要求学生从题材内容到创作的形式等方面均以模拟客观对象来体现创作的意义，以艺术作品最接近于客观现实、给人以真实的感受作为评判作品优劣的标准。而“在艺术作品中，真正有意义的部分即是技艺以外的个性”，因此，传统的油画创作教学不仅使学生的创作作品缺乏个性，更甚者扼杀了学生的想象力和创造力。……