杜宪勇　（徐州幼儿师范高等专科学校　221000）



浅谈几何形状与幼儿性格之间的关联及教育方式

杜宪勇（徐州幼儿师范高等专科学校221000）

摘要：随着“独生子女”理念的普及，因此对于幼儿的教育都极为重视。由此以来幼儿园的教育教学成为大众关注的重点。然而正如世界上没有相同的两片树叶，亦不可能有性格相同的幼儿，如何“量体裁衣、因地制宜”的教育不同性格的幼儿成为了目前研究的重点。笔者认为美术教育是幼儿教育教学中不可或缺的部分，比如色彩、形状等等。本文将研究重点放在几何形状与幼儿性格之间存在的关系，探讨幼儿对于不同几何形状的喜爱所表现出来的不同性格特征，以及如何采取正确的方法教育不同性格的孩子。另外，文末笔者还提出了一些对于幼儿教育的相关建议，希望能够引起广大家长及幼教的共鸣。

关键词：幼儿；美术教育；几何形状；性格

一、研究的意义

笔者通过幼儿美术教学见实习活动观察幼儿对于不同几何图形的不同喜爱与幼儿不同性格之间存在的微妙的联系，从而得出来研究幼儿对于不同几何形状与幼儿不同性格之间的关系。其意义在于：第一，观察发现幼儿对于不同几何形状的不同喜爱，全面清楚与地了解幼儿的不同性格特点；第二，使家长及教师能够正确关注幼儿不同性格并能用恰当的方式培养幼儿良好性格的形成。

二、核心理念的定义

（一）几何形状的概念和类型特点