最近拜读了《中国教育报》刊登傅元根老师的文章——磨课，深有感触。磨课是一种创造、开放、活泼、互动交流的教研氛围，积极开展不受客观条件限制，人人皆可参与的校本教研。磨课是另一种形式的备课。著名特级教师于漪说，她是用一生的时间在备一节课。可见，用心“磨课”的重要性。但是，多年来的各种公开课已经在人们心目中形成一个思维定式，那就是一堂优质的公开课必须是“完美”的，越来越多的教师也为了这个“完美”，使公开课变成“无懈可击”的表演。然而真正的好课的确需要“精雕细刻”、“千锤百炼”，期望教师能不断地反思自己的教学实践，真正地“磨”出一堂又一堂好课。

“磨”出教师间的沟通交谊舞曲

磨课在于沟通，沟通是一曲交谊舞，是一个人一辈子都应该去学的一件事。个体带动群体互磨。整个教研组的教师 “捆绑”在一起，群策群力，共同为一堂好课的诞生出谋划策。每一轮课尝试下来，大家都要细致地分析问题，寻求对策。多一双眼睛自己会多看出一些问题，多一把尺子自己总能量出长短，同伴从不同视角提出不同的建议，有的可以直接为己所用，有的可能触发自己的教学灵感。还可以主题引领研讨。学期初，教研组根据教学的实际情况，确立相关主题，作为一学期磨课活动的主题。教师自定基本目标，可以选择一到二个自己比较喜欢又感到不好上的课进行“磨”，磨课不要过于追求形式和规模，个人内省，同伴交流共同进步就达到目的了。……