洪小青

学习英语，会写不会读，会考不会说，那是哑巴英语。每个人都知道这一点，但还有许多学生都不肯开口，让我们先从主观上找一找“金口难开”的原因吧。害怕开口出错，怕自己说出来的英语在他人面前相形见绌，或对于自己不太准确的发音感到不好意思，以上种种原因都为自己开口说英语设置了一道道难关。要突破这些难关必须根据新课标要求做好以下几点：

首先，注重教育，使学生思想“开放”而嘴巴“放开”

小学生英语基础比较薄弱，有的连汉语都没学好，所以在口语训练中常常会心存胆怯。教师应教育学生：当你在练习口语时出现了错误，你应当这样想，我们说母语的时候，都常常出现语言错误，何况这是英语呢？再说，练习的过程就是减少错误的过程，胆量和自信可以为自己找到更多的开口机会，逐渐养成开口的习惯。要从主观思想上打消学生顾虑，要求学生相信自己，给自己更多的胆量。

其次，注重运用，践行实践性英语教学

在英语学习的初期，当学生已能够较熟练地说出诸如“Good morning”“where are you going？” “I am reading”这些口语用语时，就要引导学生主动用一用。如：当别人请你帮忙时，你便脱口而出Its pleasure。练习口语，就要积极主动，勤于开口，会什么就说什么。不要因为会的不多就懒于张口。既使你说得结结巴巴，甚至是词不达意，也要开口说。开口是一种习惯，主观上有想说的欲望，但又不放过任何开口的机会，这才能使你的口语能力迅速得以提高。

学习英语口语一般要经过模仿性的说到创造性的说，再到能用英语自由地表达思想这样一个过程。……