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2015年山东高考理科数学试题第21题解析

2015-07-12吴金革

中学数学杂志(高中版) 2015年4期
关键词:增函数定义域极值

题目 设函数f(x)=ln(x+1)+a(x2-x),其中x∈R.

(Ⅰ)讨论函数f(x)极值点的个数,并说明理由;

(Ⅱ)若x>0,f(x)≥0成立,求a的取值范围.

1 解题思路分析与解题方法

(Ⅰ)思路 首先确定函数f(x)的定义域,求f(x)的导函数,导函数式进行化简,然后考查分子对应的函数g(x),先讨论g(x)是否为二次函数,后讨论g(x)是二次函数时实根的分布情况,从而确定g(x)、f′(x)的符号,得出函数f(x)单调区间,判断出函数f(x)的极值点个数.

解法1 由题意,知函数f(x)的定义域为(-1,+∞),f′(x)=1x+1+a(2x-1)=

2ax2+ax-a+1x+1.

令g(x)=2ax2+ax-a+1,x∈(-1,+∞).

(1)若a=0,则g(x)=1.此时f′(x)=1x+1>0,函数f(x)在(-1,+∞)上单调递增,无极值点.

(2)若a>0,Δ=a2-8a(1-a)=a(9a-8).

当0<a≤89时,Δ≤0,g(x)≥0,f′(x)≥0,函数f(x)在(-1,+∞)上单调递增,无极值点.

当a>89时,Δ>0,设g(x)=0的两个实根为x1,x2(不妨x1<x2),由韦达定理知x1+x2=-12(或二次函数g(x)的对称轴为直线x=-14),所以x1<-14,x2>-14.又g(-1)=1>0,所以-1<x1<-14.所以在区间(-1,x1)上,g(x)>0,f′(x)>0,f(x)单调递增;在区间(x1,x2)上,g(x)<0,f′(x)<0,f(x)单调递减;在区间(x2,+∞)上,g(x)>0,f′(x)>0,f(x)单调递增;因此函数f(x)有两个极值点.

(3)若a<0,Δ>0,由g(-1)=1>0和二次函数的图象性质,得x1<-1,x2>-1.所以在区间(-1,x2)上,g(x)>0,f′(x)>0,f(x)单调递增;在区间(x2,+∞)上,g(x)<0,f′(x)<0,f(x)单调递减;因此函数f(x)有一个极值点.

综上所述,当a<0时,函数f(x)有一个极值点;当0≤a≤89时,函数f(x)无极值点;当a>89时,函数f(x)有两个极值点.

解法2 由题意,知函数f(x)的定义域为(-1,+∞),f′(x)=1x+1+a(2x-1)=2ax2+ax-a+1x+1.

令g(x)=2ax2+ax-a+1,x∈(-1,+∞).

(1)若a=0,则g(x)=1.此时f′(x)=1x+1>0,函数f(x)在(-1,+∞)上单调递增,无极值点.

(2)若a≠0,Δ=a2-8a(1-a)=a(9a-8).

当Δ≤0时,0<a≤89,g(x)≥0,f′(x)≥0,函数f(x)在(-1,+∞)上单调递增,无极值点.

当Δ>0时,a<0或a>89,由一元二次方程的求根公式,得g(x)=0两个不等实根为x1=-a-Δ4a=-14-9a2-8a4a,x2=-a+Δ4a=-14+9a2-8a4a.①a<0时,x1=-14+149-8a>-14>-1,x2=-14-149-8a<-14-34<-1,所以在区间(-1,x1)上,g(x)>0,f′(x)>0,f(x)单调递增;在区间(x1,+∞)上,g(x)<0,f′(x)<0,f(x)单调递减;因此函数f(x)有一个极值点.②a>89时,x1=-14-149-8a>-14-34=-1,又x2>x1,所以x2>x1>-1.所以在区间(-1,x1)上,g(x)>0,f′(x)>0,f(x)单调递增;在区间(x1,x2)上,g(x)<0,f′(x)<0,f(x)单调递减;在区间(x2,+∞)上,g(x)>0,f′(x)>0,f(x)单调递增;因此函数f(x)有两个极值点.

综上所述,当a<0时,函数f(x)有一个极值点;当0≤a≤89时,函数f(x)无极值点;当a>89时,函数f(x)有两个极值点.

点评 g(x)为二次函数时,解法1确定g(x)符号,利用了二次函数性质、特殊点的函数值和韦达定理;解法2中确定g(x)符号,利用了二次函数性质、求根公式和不等式的放缩法,对考生的要求更高.也有一部分考生应用分离变量a解答,由于缺乏对函数f(x)单调性的分析,所以得不到全分.

(Ⅱ)思路1 根据(Ⅰ)知a在不同情况下f(x)在(0,+∞)上的单调性,要想x∈(0,+∞)时f(x)>0恒成立,只要说明最小值大于0,否则存在函数值小于0即可.

解法1 由(Ⅰ)知,(1)当0≤a≤89时,函数f(x)在(0,+∞)上单调递增.又f(0)=0,所以x∈(0,+∞)时f(x)>0,符合题意.

(2)当89<a≤1时,由g(0)=1-a≥0,得x2≤0,所以函数f(x)在(0,+∞)上单调递增.又f(0)=0,所以x∈(0,+∞)时f(x)>0,符合题意.

(3)当a>1时,由g(0)=1-a<0,得x2>0,所以函数f(x)在(0,x2)上单调递减.又f(0)=0,所以x∈(0,x2)时f(x)<0,不符合题意.

(4)当a<0时,设h(x)=x-ln(x+1),则h′(x)=1-1x+1=xx+1.当x∈(0,+∞)时,h′(x)>0,所以函数h(x)在(0,+∞)上单调递增,且h(x)>h(0)=0,即ln(x+1)<x.所以f(x)<x+a(x2-x)=ax2+(1-a)x.当x>1-1a时,ax2+(1-a)x<0,f(x)<0,不符合题意.

综上所述,a的取值范围是[0,1].

解法2 (1)当0≤a≤89时,同法1.(2)当89<a≤1时,同法1.

(3)当a>1时,设h(x)=ln(x+1)-x(x>0),则h′(x)=1x+1-1=-xx+1<0,所以函数h(x)在(0,+∞)上单调递减,h(x)<h(0)=0,即ln(x+1)<x.所以f(x)<x+a(x2-x)=ax2+(1-a)x.当0<x<a-12a时,ax2+(1-a)x<0,f(x)<0,不符合题意.

(4)当a<0时,由(3)知f(x)<x+a(x2-x)=ax2+(1-a)x.当x→+∞时,ax2+(1-a)x→-∞,f(x)<0,不符合题意.

综上所述,a的取值范围是[0,1].

解法3 (1)当0≤a≤1时,设h(x)=ln(x+1)-xx+1(x>0),则h′(x)=1x+1-1(x+1)2>0,所以函数h(x)在(0,+∞)上单调递增,h(x)>h(0)=0,即ln(x+1)>xx+1(x>0).要使x>0,f(x)>0成立,即ln(x+1)+a(x2-x)≥0成立,只需xx+1+a(x2-x)≥0成立,即1x+1+a(x-1)≥0,1-a+ax2≥0成立.因为0≤a≤1,所以1-a+ax2≥0,即ln(x+1)+a(x2-x)≥0.所以0≤a≤1符合题意.

(2)当a>1时,同法1.

(3)当a<0时,同法1.

综上所述,a的取值范围是[0,1].

点评 上面这三种解法中,通过构造函数,进行不等式放缩是难点,如果考生没有深厚的数学基础,很难构造出函数.

思路2 把a分成两类a≥0和a<0,当a≥0时f(x)≥0在(0,+∞)成立等价于f(x)≥0在(0,1)成立,然后通过构造函数进行求解.

解法4 (1)当a≥0时,由于x>0,ln(x+1)>0,仅在(0,1)上a(x2-x)<0,所以只需要对x∈(0,1),ln(x+1)+a(x2-x)≥0.设h(x)=ln(x+1)-xx+1(x>0),则h′(x)=1x+1-1(x+1)2>0,所以函数h(x)在(0,+∞)上单调递增,h(x)>h(0)=0,即ln(x+1)>xx+1(x>0).要使ln(x+1)+a(x2-x)≥0成立,只需a≤ln(x+1)x-x2成立,由于ln(x+1)x-x2>xx+1·1x-x2=11-x2>1,并且limx→0ln(x+1)x-x2=limx→011+x·11-2x=1,所以0≤a≤1.

(2)当a<0时,同法1.

综上所述,a的取值范围是[0,1].

思路3 由于f′(x)=0在(0,+∞)上最多有一个实根,且f(0)=0,所以把问题转化为f(x)在(0,+∞)上是增函数,即f′(x)≥0,再分离系数讨论即可.

解法5 由(Ⅰ)的解法1,知函数g(x)=2ax2+ax-a+1在(0,+∞)上最多有一个实根,f′(x)=2ax2+ax-a+1x+1在(0,+∞)上最多有一个实根.由于f(0)=0,所以x>0,f(x)≥0成立等价于f(x)在(0,+∞)上是增函数,即f′(x)≥0在(0,+∞)上恒成立,也就是(1-2x)a≤1x+1(*)在(0,+∞)上恒成立.

(1)当x=12时,(*)式即为0·a≤23成立,

a∈R.

(2)当0<x<12时,令h(x)=(x+1)(1-2x)(x>0),(*)式可化为a≤1h(x).由于x∈(0,12)时,

0=h(12)<h(x)<h(0)=1,所以1h(x)>1,所以a≤1.

(3)当x>12时,(*)式可化为a≥1h(x).由于x∈(12,+∞)时,h(x)<0,所以1h(x)<0.所以a≥0.

综上所述,a的取值范围是[0,1].

思路4 直接分类讨论,分离参数,通过放缩法和极限值解决.

解法6 x>0,f(x)≥0成立等价于(x-x2)a≤ln(x+1)(*)在(0,+∞)上恒成立.

(1)当x=1时,(*)式即为0·a≤ln2成立,

a∈R.

(2)当0<x<1时,(*)式可化为a≤ln(x+1)x-x2.由(Ⅱ)的解法1知ln(x+1)<x,ln(x+1)x-x2<xx-x2=11-x.由于11-x在(0,1)内是增函数,所以11-x>limx→011-x=1.所以a≤1.

(3)当x>1时,(*)式可化为a≥ln(x+1)x-x2.而ln(x+1)x-x2>xx-x2=11-x.由于11-x在(1,+∞)内是增函数,所以11-x<limx→+∞11-x=0.所以a≥0.

综上所述,a的取值范围是[0,1].

2 阅卷启示

由于本题是理科最后的压轴题,对考生数学思维能力和运算能力要求较高,阅卷时发现有少部分考生没有做到此题,有部分考生在试卷中出现明显的低级错误,如漏写函数f(x)定义域、对导函数f′(x)的分子讨论时忘记a=0此函数不是二次函数、只看Δ的符号就说明有几个极值点不考虑导函数f′(x)的符号和f(x)单调性等;也有一部分考生从答题看他心里明白但是得分要点没有,得不到分,如他算出了有极大值和极小值,就是不说有几个极值点,也就得不到分;还有一部分同学思维能力达不到,不会进行合理的分类讨论,不会构造函数进行不等式放缩,不会求函数极限,得分能力受到限制.建议在平时的高三教学中强化含参数的函数试题训练,加大试题的思维量,指导考生合理分类讨论,简化、优化运算,把握解题的规律,规范解题过程,达到数学解题“正确、迅速”.

本文作者参与了今年山东高考阅卷工作,并且是本题的阅卷小组长.

作者简介 吴金革,男,1966年2月生,山东冠县人,高级教师,山东省特级教师,山东省优秀教师,济南市数学学科带头人,近10多年来一直是济南市高三数学模拟试题命题组成员.

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