王 幡，王露艳

(1.北京城市学院，北京 100083；2.莱阳师范学校，山东 莱阳 265200)

无论是初等、中等教育，还是高等教育，教育课程的地位和作用都是毋庸置疑的。经过长期的保育实践和探索，日本学前教育中关于教育课程的相关规定不断完善，这也是日本学前教育不断完善的一个重要标志。那么，日本幼儿园和保育园的教育课程是如何形成的，有哪些相关规定，围绕着教育课程，幼儿园和保育园的相关活动如何等，这些就是本文将要探讨的主要问题。

一、日本幼儿园和保育园的教育课程的形成

（一）关于教育课程的相关规定

在日本，幼儿时期的教育重视以孩子的嬉戏为中心的自然的生活节奏。从这个意义上讲，学前教育是不同于小学教育的，但是又和小学教育一样有教育课程①教育课程（日语是“教育課程”）一词是幼儿园教育工作中常见的用语，与保育园工作中的保育课程（日语是“保育課程”），及以前经常使用的保育计划（日语是“保育計画”）基本相同。和每天的指导计划。《幼儿园教育要领》规定，教育课程是“明确孩子从入园开始到幼儿园修了期间，幼儿园是如何进行教育的内容”。即明确幼儿在幼儿园教育期间，幼儿园根据教育目的和目标，以什么样的方式和途径进行教育，并保证幼儿充实的生活的整个计划流程[1]。可以说，教育课程是日本幼儿园和保育园重要的基本计划书，是决定幼儿园和保育园的教育②日本的学前教育阶段，与“教育”相比，“保育”一词的使用更加广泛，但两者的含义基本一致。……