张强

阅读不仅是学好语文的基础，也是学好其他学科的基础，阅读对于积累知识，开阔视野，陶冶情操，提高写作能力有着重要作用。在语文教学中无论从培养学生学习能力和提高学生语文考试成绩的角度都应重视学生阅读能力的培养，想方设法地提高他们的阅读能力。

一、培养学生阅读兴趣，让学生由“要我读”到“我要读”

实践证明，学生在学习生活中，兴趣起着重要作用。一个学生的阅读兴趣的高低，决定了他注意力水平的高低，也决定了他思维能力发展的快慢。培养阅读兴趣，让学生自发地大量阅读是培养学生阅读能力的有效途径。向学生有针对性地推荐课外读物。学生因年龄、性别、性格、爱好、心理特点等方面的差异，阅读兴趣各有不同。教师推荐课外读物应注意因人而异，这样既让学生乐于接受，又培养了学生的爱好，为发挥个人潜能打下基础，而阅读能力也就在这不知不觉中提高了。

活动激趣，循序渐进。初中生年龄较小，兴趣来得快，消失也快，教师应注意在培养过程中围绕读书活动采取板报、专刊、故事会、表演、竞赛等多种形式，不断刺激学生阅读兴趣，使之由“要我读”到“我要读”。

二、加强学生阅读方法指导，让学生由“我要读”到“我会读”

阅读的方法很多，技巧也不少，教师应在学生阅读之前及时加以传授。首先应让学生掌握“博览”与“精读”这两种方法，并做到二者的有机结合。所谓“博览”，也就是提纲挈领地涉猎群书。书读多了，见多识广，既开阔了视野，活跃了思维，丰富了词语，又有利于提高阅读兴趣，形成良好的读书习惯。……