刘晓娇

学好地理需掌握两大“法宝”，一是要掌握地理原理，二是会分析运用地图。人们也常用“左图右书”来说明学习地理离不开地图。地理地图是学习地理必不可少的工具，同时是学习地理知识的重要载体。地理地图是地理学科的特色，考地图是高考命题中不变的主题。可以说，学生读图能力的高低，直接关系到他们的地理成绩。因而，在具体的地理教学中，应当培养学生读图、填图、试图的能力，使学生自主、高效地学习。那么，在地理教学中教师应如何培养学生读画地图的能力？笔者认为可以从以下几个方面做起。

一、培养学生的读图意识

学生的读图意识是地理学习的原动力及兴奋剂，只有具备这方面的意识，才能够使学生认真地读图、画图，从而有意识地培养其读图能力。

在地理课堂中培养学生的读图意识时，教师应充分利用图像、图表材料。地理教材中的图像类型较多，教学时地理教师就可以经常引导学生阅读和分析教材，让学生养成“左图右书”的地理学习习惯，让学生看到地理课本首先就会想到读图习惯。其次，要注重读图技巧的培养，也就是教师要教会学生读图的方法和技巧。一般而言，读图可以采取几个步骤：（1）应当学会分类，地理课本中常见的地图有日照图、统计图表、地理原理示意图、地理数据图、地理结构图、等值线图等。（2）读主题，将主题和主要知识相互联系，看清图表的图例。在读图过程中，看清要点，关注图表细节，对每一个细节变化进行仔细考虑和考察，寻找地理图表之间的关联性，结合题目相关问题，联系具体情况进行分析。……