曹会文

摘 要：以往对于初中团体心理辅导注重的是不良心理的纠正和改良。积极心理学视角下的初中团体心路辅导要发掘初中团体积极的心理状态，以促进学生健康地成长和良好地发展。

关键词：荣誉感；满足感；希望；人际交往

积极心理学是心理学的一支，在心理学领域占有一席之地。积极心理学是对传统消极心理学的反思，不是以往对消极心理的纠正，而是对积极心理的发掘，是对学生积极心理的激发。初中团体正处于成长的重要时期，但是由于受到各方面因素的影响，出现了不少问题。大部分学校只在着力纠正学生不良的心理因素，而没有注重让学生的积极心理得到发掘，没有为学生未来的发展提供方向。

一、注入荣誉感，让积极的心理感受带动热情

在教学中，我们会发现初中生在学习中存在着兴趣不强、动力不足等问题。细究其原因，主要是心理问题。消除学生的心理问题是关键。纠正和说教是解决不了问题的，所以我们应加强积极心理因素的发掘。发掘积极的心理因素，首先当属荣誉感，荣誉感是伴随人们一生的心理体验。所有的人都渴望成功，渴望被赞美，初中这一团体也不例外，一旦我们有了这种情感体验，就会萌生出更大的热情。因此学习中，我们要让学生有这种积极的心理体验，并引导学生产生这种体验，从而以此代替那些消极的体验，在这些体验中感受学习的美好，感受成长带来的喜乐。

其实，荣誉感还能够派生出许多美好的品质来。……