史彤旭

摘 要：幼儿园是孩子进入学校生活的前期过度阶段，在幼儿园内，孩子能够学习，获取一定的知识，为他们的小学生涯提供基础，能够不断的成长。幼儿园的孩子需要开始接受暂时离开父母的陪伴现状，他们进入到陌生的环境内，会有各种好奇感受，他们渴望能够获得老师的赞扬。孩子的心灵是很纯洁的，对外界环境产生的影响也是非常敏感的，所以教师在和孩子接触的时候，应该保持和蔼的态度，对孩子的成长保驾护航。和孩子多沟通，拉近距离，关爱孩子，可能一个温暖的目光就能够让孩子获得信心。课堂教学应该建立在愉悦的基础上，保持快乐的情绪来学习，能够事半功倍。教师要总结归纳，改进教学方法，合理安排内容，对趣味性教学方法进行发掘和实践，养成学生的良好习惯，提升他们的注意力，让孩子能够热爱学习。

关键词：幼儿教育 注意力 提高 影响

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）12（a）-0210-02

幼儿具有很大地发展潜力，他们的生理、心理、智力等均在积累和成长，而且，每个孩子都是独立的个体，他们有自己的个性，有自己的喜好，有自己的情绪和情感特点。幼儿也是生活和学习的主人，有他们自己的需求。幼儿在受到外界事物影响的时候，其内心会产生能动反应，不过因为其主体性发展程度不高，主题意识缺乏，所以环境对他们带来的影响是非常大的。所以教师应该对每个孩子的个性和能力给予尊重，尽量为他们创造条件，提升孩子的主体性意识，能够保持较高的课堂注意力。……