吴雨伦

认识的产生，是人类永恒关注的话题。一个人的生存环境与其所在的自然科学、政治、文化、社会、生态等各个领域都有着相关联，这就引起了一些人的认识的产生理论的研究。通过研读康德经典著作发现，从乔治.贝克莱到德国的康德，对认识的产生问题都有过相关的重要论述，康德认识的产生观是建立在大卫·休谟的基础上的，是历史上比较有名的认识方法论。加强对康德认识的认识方法论的系统研究将有助于提升对人的认识是如何产生的理论指导力，对认识事物的真善美具有重要的意义。康德纯粹理论批判是康德的重要组成部分，对它的研究有利于全面地了解康德体系。康德认识论的产生观是随着实践的发展而不断得以丰富的，新的实践需要新的理论来指导，现阶段对康德认识的产生观的研究将会推动人类对于认识理论体系的发展与完善。基于这个理念，本人提出了关于康德认识论之三性特点的探析的理论研究。

康德，德国古典哲学家，于1724年出生在东普鲁士哥尼斯堡，他的父母是虔诚的教徒。年轻的时候，曾经因为家庭困难而不得不经常被迫辍学，而为了生计，不得不担任家庭教师。然而这些并没有阻止康德对自然科学的来源的研究。他质疑了牛顿的太阳系的起源，提出了他的星云学说，在自然界引起了轰动。康德曾经说：“我生性是一个探求者，我渴望知识，不断地向前进，有所发明才快乐。”他在认识论以及古典哲学上的创新之功，使人类迈步向前。……