杨宏凌

【摘要】目前，高专音乐教育专业课程设置存在一些不足，为进一步完善高专音乐教育专业课程体系，在改进和完善课程设计时，要顺应时代要求，培养适应社会需要，德、智、体、美等全面发展，掌握职业岗位所需的基础知识与专业技能，具有较强的实践能力与创新能力的高素质技能型应用人才。并结合具体需要，做好专业基础课、专业技能课、实践课程教学设计工作，从而更好地指导教学活动的顺利开展，培养适应社会需要的高素质人才。

【关键词】音乐教育专业；课程体系；理论构想；教学设计；实践课程

引言

提高人才培养质量，构建科学合理的课程体系，将理论和实践课程有效结合起来，推动教学活动顺利进行，为整个社会输送更多优秀、合格的小学音乐教师是每个高专音乐教育专业的重要目标与追求。而促进该目标顺利实现，必须以健全完善的课程体系为基础。但由于相关理论研究不够深入，目前课程体系设计仍然存在不足。今后应该转变这种情况，以科学的理论为指导，结合具体工作需要，采取相应的对策，重构高专音乐教育专业课程体系，从而更好地指导教学活动顺利进行。

一、高专音乐教育专业课程体系现状分析

高专音乐教育专业教学主要是培养合格的小学音乐教师，为实现这个目标，在课程体系设计时必须结合人才培养目标和将来从事的工作需要，构建合理、完善的课程体系，但由于受到理论研究、师资等因素制约，当前高专音乐教育专业课程体系设置仍然存在不足。……