李芳芳

摘 要：随着市场经济的快速发展，社会对人才的要求越来越严格。英语口语能力已成为了企业衡量大学毕业生的一项标准。虽然大学英语口语教学已经有了很大进步，但是效果还是不够让人满意。近年来，大学英语口语成为了教育界热点话题之一。维特根斯坦是著名的语言学家，他根据大量的实践经验提出了“语言游戏”的哲学概念。文章主要分析了这个理论在大学英语口语策略中的有效应用，帮助提高学生的英语口语能力。

关键词：语言游戏 大学英语口语 策略

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）02（a）-0169-01

1 “语言游戏”的概念

顾名思义，“语言游戏”就是把语言应用到游戏当中，也可以说在游戏中学习语言，帮助人们提高对语言的认知和记忆能力。通过实践证明，把这种理论运用到大学英语口语教学中，大大提高了学生接受新知识的能力，口语交际水平明显提升。

2 “语言游戏”理论对大学英语口语教学的启示

任何理论最终都要运用到实践中，而语言游戏更是看重实践性。语言具有生动性和灵活性，只有在实际生活中使用语言才能够发挥出语言真正的魅力。作为英语口语教师应该用动态的眼光来观察语言本身，找到语言运用的环境，从而掌握语言。大学英语口语教学就是让学生在学会英语语词的前提下来正确的使用。当前如何正确把“语言游戏”理论和英语口语教学实践科学紧密的联系起来，是教师应该思考的问题。……