张璐

做一名教师容易，做一名好教师很难，做一名堂堂课都精彩的教师更是难上加难。通过这次比赛，我收获了太多太多，也更加坚定了作为一名人民教师的信念，坚守自己对课堂的热爱与执着。

2014年11月15日，北京师范大学迎来第十四届青年教师教学基本功比赛，这是北师大为青年教师打造的一个学习、交流、反思、成长的平台。来自全校20多个院系的优秀青年教师，如同参加盛会一般，靓丽着装，自信登台，展示教学成果，体现作为教师的那份自信与从容。对全校的青年教师而言，这是一个难得的教学盛会。作为北师大艺术与传媒学院的一名青年教师，在经历层层选拔与考验之后，我获得一等奖的荣誉。对此，除了喜悦与感谢，回想自己从教两年的教学经历，回想从接到青年教师教学基本功比赛通知到取得佳绩的准备过程，我有很多话想说。

第一，从课堂的技术层面提升教学质量，重视课程设置的逻辑性，提升教学设计的合理性。清晰的逻辑思维是教师的必备素质之一，但在实际授课中，要想做到每节课条理清楚，滴水不漏，其实需要下很大的功夫。在初赛到决赛的过程中，我反复对内容进行调整，在课堂的清晰逻辑性方面也取得一定的进步。我将此次课堂定位为“纵横交错—民族器乐作品《金蛇狂舞》鉴赏”，即从《金蛇狂舞》的纵向深度作品分析与横向不同版本的比较欣赏入手，形成纵横交错、张弛有度的鉴赏模式，让学生在听课过程中感受层层递进、循序渐进的教学过程，思考与回味“应当如何鉴赏民族音乐”。……