韩洪升

摘要：教育工作，育人为先。作为一名教师应坚持把促进每个孩子健康成长作为教育工作的出发点和落脚点。如何把培养人的工作做得更好，成为摆在每一个教师面前的课题。

关键词：崇高追求 宽广胸怀 高尚品质

中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）06-0180-01

子曰：“弟子，入则孝，出则悌，行有余力，则以学文。”可见，在孔子眼中，为人之本乃是道德，只有在道德培养已然完成而又行有余力时，方可学习。教育工作，育人为先。作为一名教师应坚持把促进每个孩子健康成长作为教育工作的出发点和落脚点。如何把培养人的工作做得更好，成为摆在每一个教师面前的课题。

1 培养学生“革命理想高于天”的崇高追求

我在指导《七律·长征》时就把着重点落实在了培养学生一往无前的“革命英雄主义精神和革命乐观主义精神”教育上，为此我采用了配乐读、激情读等方法，设定了昂扬、激越、奔放的感情基调。导入新课后，先组织学生观看长征中红军强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地、三大主力会师的视频片段，倾听配乐诗朗诵，引领学生在时代大背景下感透深悟。再指导朗读技巧：首联是诗的总纲，应以铿锵的语调、较快的节奏朗读，以表现对红军将士的颂扬之情；颔联开始叙述长征的经过，节奏应较首联略舒缓，以表现红军战士不畏天险的必胜信心；颈联中的“云崖暖”“铁锁寒”语调要抑扬顿挫，声音虚实结合，节奏松紧有度；“拍”“横”可适当拖长字音；……