屈刚

摘 要：互联网时代，信息技术对中职学生日常生活的影响是全方位的。本文就思想教育、知识学习、职业素养、信息素养四个方面，结合实践探讨了班主任在工作中如何应用信息技术。

关键词：班主任 职业教育 学生管理 信息技术

随着信息技术的高速发展，互联网已从思想交流、知识学习、休闲娱乐等方面渗透进中职学生的日常生活，也给班级管理工作带来新的问题和挑战。在班级日常管理中，班主任要取得理想的教学效果，需要创设适应学生的信息氛围，开展体现互联网时代特征的学生管理工作，来提升班级管理和课堂教学的水平，最终实现学生全面健康发展的教育目标，但实际操作中班主任所面临困难不小。

一、信息时代给中职班主任工作带来的影响

笔者曾经对所任教的班级做调查统计：100%的学生拥有手机，这其中又有16%的学生不止使用一部手机，通过手机上网的占99%；86%的学生拥有电脑，77%的学生每天上网时间达一小时以上，其中19%的学生每天上网时间超过三小时。这些学生熟悉各类数码产品的使用并沉溺其中，特别是智能手机的出现已使手机越来越接近电脑，可以用手机来玩游戏、看小说及视频，这如毒品一样牢牢抓控涉世未深且缺乏自制力的学生，耗费了学生大量本可用于知识学习、户外运动等的宝贵时间与精力。

由此对班主任工作造成的影响：教室里低头族越来越多、学生参加课外活动越来越少、不少学生放学就往宿舍跑，双休日也能在宿舍一整天，进而发展到迟到、旷课，学习提不起兴趣，更为严重的是深陷网瘾的学生往往出现身体健康问题、价值观念偏差、人格冲突、不愿与人正常沟通。……