黄立丽

摘 要：高校图书馆在高校教育教学中起着非常重要的作用。不断完善高校图书馆馆员的素质是一项长期的工作。高校图书馆馆员继续教育工作提上了一个新的历程。拟从继续教育的意义、内容及形式等方面对高校图书馆馆员继续教育工作进行探析。

关键词：高校图书馆 馆员 继续教育

中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）04（c）-0203-02

1 高校图书馆对馆员实施继续教育的意义

纵观历史的发展历程，什么是继续教育呢？在不同的历史发展时期，对继续教育的概念也有诸多不同的解释和理解。继续教育是在二十世纪三十年代从美国发展起来的一个新的教育工程，是指已经脱离正规教育，参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育，是一种特殊形式的教育[1]。各种学历教育的连续与发展，让受教育者的知识得到更新、创新能力得到提高，以适应社会的发展与科学技术不断进步的需求，也是现代科学技术的飞速发展的产物。由此可见，继续教育内涵丰富，是一个不断发展的概念。继续教育是在职人员终身教育的一个重要组成部分。

知识经济时代的不断深入，作为高校的一个必不可少的机构--图书馆。在学校的科研、学生培养及学术研究等一系列环节上都发挥着重要的作用[2]。高校图书馆对馆员的素质要求越来越高，继续教育无形中就成了每位馆员获取新知识的途径。新时期的高校图书馆所面临的主要任务是计算机、网络技术的普及與广泛应用，传播各种有利信息、灵活运用各种知识来为人类创造诸多财富，促进人类精神文明的飞速发展。高校图书馆的文明形象以及丰富的信息资源靠图书馆员去塑造与开发。基于此，高校图书馆提高图书馆员的素质是高校图书馆工作的关键所在。那么，高校图书馆馆员的继续教育工作就显得非常重要，要提高到一个新的历程上来。

高校图书馆要想充满生机和活力，出现蓬勃向上的发展局面，首先需要图书馆领导通过继续教育来不断更新管理思想，学会先进的管理方法，努力提高自己的管理水平[3]。根据查阅各种资料，资料上记载，我国建立了各种各样的继续教育机构。如： 中国继续教育工程教育协会，继续教育学院等。目前，我国对专业技术人员的继续教育出台了很多规定。这些规定为高校图书馆专业技术人员顺利进行继续教育，提供了有力可靠的保证。高校图书馆是信息传递的枢纽，目前正处在一个发展的变革时期。这样一来，图书馆每一位馆员都面临着各种新的机遇和挑战。基于此，继续教育就成了高校图书馆馆员必须经历的再教育了。将给新的技术、全新的管理模式以及服务方式提供了有力的知识和能力保障。

快速发展的网络对读者服务的工作人员提出了更高的要求，卓有成效的读者工作，与技术设备、信息资源有关，与相关人员的素质更是密不可分[4]。从不同的角度和层面看，继续教育是各种专业技术队伍建设的主要内容，也是科技成果转化为生产力的重要结合点。

2 高校图书馆对馆员继续教育的内容

图书馆功能是否可以正常发挥，取决于人力、物力状况，核心则是人，即馆员。在馆员数量与质量两者中，质量又最为紧要[5]。高校图书馆继续教育的核心是专业技术人员继续教育的内容。不同历史时期的发展阶段，继续教育的内容是不同的，针对我国教育办学类型的多样性、教育目标的层次性、对象广泛性的不同，我国高校图书馆专业技术人员在以下几个方面进行继续教育。

2.1 高校图书馆员继续教育的核心——职业道德教育

一个图书馆馆员的职业道德状况、职业道德修养程度，直接关系到图书馆为读者服务的质量和水平[6]。纵观古今，职业道德教育是各行各业教育中一个永恒不变的主题。而高校图书馆的职业道德教育是以图书馆的社会地位、功能、权利与义务相统一的道德准则与行为规范。主要表现在：思想觉悟高、事业心强、具有脚踏实地的工作作风与高度的责任感、对工作一丝不苟、精益求精、无私奉献的精神。高校图书馆馆员的职业道德还表现在为读者的服务过程中，对待读者是否有爱心，是否忠于职守。总的来说，高校图书馆馆员职业道德的核心是全心全意为读者服务。

2.2 高校图书馆对馆员的服务意识与创新精神进行培养

高校图书馆服务主要体现在高校图书馆馆员的服务意识与创新精神上。只有培养馆员积极开拓的创新精神，才能开创图书馆工作新局面，推动图书馆事业的快速发展。[7]现代图书馆赖以生存的基础和最基本的功能是服务。为社会经济建设与精神文明建设提供了多少有价值的服务是衡量一个现代图书馆优劣的标准。高校图书馆馆员服务意识的提高，才能让他们发现工作中的问题和及时解决问题。所以，高校图书馆对每位馆员的服务意识和创新能力的培养，也是高校图书馆的继续教育内容的重点。

2.3 高校图书馆对馆员专业知识与技能进行培训

高校图书馆的馆员继续教育必须从实际的工作出发。目前，我国的高校图书馆还有相当一部分图书馆馆员是从其它行业过渡到图书馆专业的。这些图书馆馆员在知识结构上存在一定的缺陷。针对这一现状，高校图书馆继续教育的必修课仍然是图书馆专业基础知识。在培养好高校图书馆馆员专业知识的基础上，对馆员的工作能力要重点培养。因为能力是馆员知识技能与经验在工作实践中的反映，是有效完成各项工作的本领。高校图书馆的馆员要不断地更新知识，提高自身业务能力。基于此，高校图书馆馆员的继续教育，其教学内容应该因地制宜，让每位馆员接受最实用、最成功的各种知识和技能，让馆员们的各种业务知识和服务技能在继续教育的过程中得到不断提高和完善。

2.4 高校图书馆对馆员管理知识和交际能力进行培训

高校图书馆馆员的必修知识之一：图书馆管理知识。随着市场经济的进一步发展，高校图书馆馆员必须要不断地学习新的专业知识，掌握新型的现代化管理技术，提高知识水平和层次，掌握多学科知识，才能胜任社会主义经济条件下的高校图书馆管理工作，充分发挥其在经济建设中的作用。随着高校图书馆现代化程度的提高，图书馆馆员将面临各种用户各种不同的信息需求，高校图书馆馆员要从容地同各种用户打交道，满足用户的各种需求。在这种情况下，同用户交流沟通，如何推销信息和与人相处，这些问题都是馆员必须面对的，而且直接影响工作的效率，这样一来高校图书馆对馆员交际能力的培养，也是继续教育必不可少的内容。

3 高校图书馆馆员继续教育形式的多样化

信息时代高校图书馆所需要的全方位、高素质、具有多学科、多类型人才不是一次学历的获得就能造就的，要通过毕生的学习、不断接受教育才能形成[8]。

3.1 培训的类型采用多样化

当今，网络化不断发展，高校图书馆自动化管理，不断普及，在图书馆的各项工作中，要不断地运用各种现代化手段，这就必然形成了高校图书馆馆员单一的技能逐步向一专多能的方向稳步快速发展。我们可以根据各个高校图书馆工作的实际情况，并根据不同层次人员的不同要求，有针对性的聘请专家与专业技术人员，对高校图书馆馆员进行各种培训。如举办短期新知识培训班、新技术专题讲座报告以及一些先进的工作经验讲座等。尽力采用不同的方式，有的放矢地对馆员进行培训，并能让他们在实际工作中灵活的运用。

3.2 在职的学历教育采取多途径进行

就目前高校圖书馆馆员的学历现状，采取在职学历教育是大趋势，也是保证正常高效的开展图书馆工作的必经之路。那什么是在职学历教育呢？在职学历教育是改变高校图书馆工作人员的资质结构、提高学历档次的一种继续教育。高校图书馆馆员中还有一部分工作人员没受过正规的高等教育，能让这一部分工作人员很好地发挥在高校图书馆的各项工作中，就要通过多种途径让他们自学成才，采取各种不脱产的方式进行。也就是说让他们一边工作一边接受高等教育。高校图书馆领导要大力发动并鼓励他们积极参加多种多样的成人教育。如函授大学、电视大学、自学辅导、专业证书等，这些既不受地区限制，也不受时间限制，能顺利的进行网上的各种学习，接受各种教育，有针对性的完成了学历的在职教育，整体上提高了高校图书馆馆员的学识水平和工作技能，工作起来更得心应手，工作效率更好，服务质量更高。

3.3 积极开展各种研讨活动以提高馆员业务能力

高校图书馆员要经常参加同行间的学术研讨活动，进行有针对性的业务交流，还要有计划地组织图书馆专业技术人员进行对口专业的学习。如考察、参观等活动，采取有力措施支持图书馆专业技术人员，参加各种有关图书情报的学术交流活动，以此来开拓图书馆专业技术人员的视野，提高他们的能力与科研水平，条件许可的情况下，还可以让他们以访问学者的身份进行访问和参加国内外图书情报方面的学术交流活动。

新世纪图书馆事业发展的要求越来越高，这就迫使图书馆不断地丰富与完善继续教育的内容、形式。继续教育既可以对新知识、新科学技术进行传授，同时有效的培养了馆员自主创新、积极向上的精神，让他们逐步完善自己的人格。在信息日益发展、不断学习新知识的社会中，利用各种学习的机会充实自己，要善于抓住时代赋予自己的机遇，不断地提高自身适应能力与综合素质。

参考文献

[1] 马月丽，王光年.从图书馆现代化发展再谈图书馆员的职业道德教育[J].当代图书馆，2013（1）：72-74.

[2] 李静云.当代高校图书馆员的继续教育问题研究[J].河南图书馆学刊，2009（6）：112-113.

[3] 邓福泉.对高校图书馆员进行继续教育的必要性[J].兰台世界，2006（11）：72.

[4] 刘淑银.网络环境下高校图书馆读者工作[J].图书情报工作，2012（S2）：209-211.

[5] 胡耀东，姚红莉，汪彩兰.民办高校图书馆队伍素质建设研究[J].大学图书情报学刊，2013（6）：25-28.

[6] 王宏蓉.浅谈高校图书馆馆员继续教育工作[J].黑龙江档案，2012（6）：122.

[7] 李拴斌，杜香莉.试论高校图书馆馆员的继续教育[J].西北农林科技大学学报（社会科学版），2003（5）：152-154.

[8] 王蓓.网络时代的高校图书馆员[J].王蓓.情报资料工作，2004（S1）：375-400.