崔颖

【摘 要】中等职业学校的班主任工作具有复杂性、长期性、创造性、示范性等特点。班主任作为学生管理工作的直接执行者，其管理的水平直接关系到学生的基本素质的养成。如何做好一名职业学校的班主任老师，管理好班级，教育好学生，这就需要提高管理水平，升华管理艺术。

【关键词】职业教育；班主任管理；对策建议

班主任在学生管理中起到了不容忽视的作用，班级工作的好坏取决于班主任，班主任的管理水平对与每个学生和家长以及学校都有很重要的意义。班主任管理不仅仅是一种技能，策略，更是在具体实践中经验和技能的艺术升华。

一、树立信心，培养正确的职业理想和人生观

理想是前进的目标，是一种精神食粮。有目标的人穿越困难航行，无目标的人躲避困难漂泊。坚定信心，并树立正确的职业理想，对于刚进入职业院校的学生尤其重要。中职学校新生，年龄较小且跨度大。自义务教育阶段开始就因学业成绩差而偏受冷落，较少受到鼓励和表扬，很多学生大多放弃了学习，更谈不上有理想有抱负。受社会某些不良风气的影响，养成了偶尔打群架，吸烟，酗酒等不良习惯。另外学生求学目标不明确，甚至有些学生存在“到职业学校就混个文凭”的错误思想。这些情况都给班主任的管理增加了难度。

因此中职院校的班主任要充分了解学生群体特点，在入学之际就要首先做好动员工作，纠正学生认知，端正态度，重拾自信，树立自己的职业目标。……