文/丁飞

(作者单位：江苏省平潮高级中学)

基于网络体验的古诗文文化渗透实践谈

文/丁飞

古诗文文化渗透教育一直是古诗文教学的重点，其承载着对中华民族优秀文化的传承。传统课堂教学中，只能通过讲解方式进行教学。随着多媒体技术的深入发展，网络环境下的平板教学已俏然流行起来。笔者通过教学实践，结合flash动画情景引入带学生回到作者年代、互换角色体验情感、实时互动以现代文化与古诗文中体现的文化比较，让学生在体验中耳濡目染中华文化。

网络体验；古诗文；古诗文文化渗透

一、前言

中华文化传承一直是教育教学的重点。古诗文是中华文化中宝贵的精神遗产，其文化渗透更是古诗文教学的重中之重。我们从中汲取民族的优秀品质继往开来。在中学古诗文教学中，我们发现，随着科技的发展,学生的认知与古诗文描述的传统鸿沟越来越大。其次，学生的认知能力有限，传统的演讲式教学方式以及ppt展示技术并不能很好的展示古诗文意境。学生以现代人的思维方式很难理解作者的情怀。网络教学方式也已流行，但往往沦为学生查询数据的资源库。单向的信息传播与教学方式，学生无法体验、无法互动、无法交流。使得古诗文教学过程中文化渗透效果大打折扣。

二、网络互动体验教学中渗透文化的理论基础与实践

传统的教学信息传播模式过于单一，局限于信息技术的水平，传播中受众的互动不足。……