郑婉怡　郭飞　曾庆涛

[摘要]我国当代大学教育面临着课程改革的新形势，深化大学教育制度改革，坚持“以人为本”的教学管理理念，已经越来越受到广大的高等院校教育工作者的重视。无论是从我国古代的春秋战国时期的教育家孔子提出的“仁爱”教学管理思想，还是近代西方教育界提出的“平等”、“民主”的教育理念，都在一定程度上体现了以人为本教学理念的现实意义。本文针对大学教学管理方法的改革进行探讨，提出几点可行性建议。

[关键词]以人为本；大学教育；科学管理

一、高校以人为本教学管理的必要性和重难点

（一）高校开展以人为本教学管理的必要性

普通高等院校的教育工作者在进行学生以人为本教学管理过程中，要通过课程教育和课外实践的方式来对学生进行正确的引导，针对每个学生的不同特点和性格差异的情况来进行综合的考虑和分析。在教学管理过程的过程中，应该采用形式新颖的教学方法来提高学生学习能力培训方面的效果，通过实践活动，让学生了解一个合格的大学生所应该具备的素养，在树立学习的方式，激励学生提高自己的学习水平，通过优秀先进个人的评选活动帮助学生建立正确的人生观和价值观。

制度创新是大学发展的内在动力，深化大学教学管理体制改革，创建“以人为本”的教学体系要求广大的大学教育工作者在日常的教學注意总结管理经验，善于发现大学教学管理中不符合人性化管理的地方，并且实时地对大学管理中的弊端进行修正，从而摸索出符合本校实际情况的管理方法，体现科学制度的制度优势，实现广大高等院校的学生与管理制度的和谐发展。……