张学武

摘 要：本文针对工学结合的意义和现状，分析了煤矿开采技术专业工学结合人才培养模式存在的问题，提出了“四段”递进式教学模式。

关键词：工学结合；人才培养模式；递进式教学

1 “工学结合”教学模式的意义和现状

随着我院与河南省能源化工集团联合办学的逐渐深入，在当前矿业发展形势的影响之下，探究煤矿开采技术专业工学结合人才培养模式，对人才培养质量有很大意义。

工学结合人才培养模式是一种学生在校理论学习和在企业生产实践交替进行，理论与实践结合、学用结合的合作培养模式。校企双方共同参与人才培养全过程。

“工学结合”教学模式能够提高人才培养质量、保证高职教育健康发展、使人才的培养更加符合行业企业的需要。

目前我国高校的工学结合教学模式主要通过广泛开展校企合作，搭建起新的

就业平台，拓展新的就业渠道；通过不断改革教学内容和教学方法，提高学生的工作技能和职业素养，培养企业需要的对口人才，促进学生充分就业。主要有以下做法：

1.1 建立健全组织机构

一方面应成立相关产学研教育工作委员会和专业指导委员会，参与专业教学改革与建设，参与校外实训基地建设，搜集各专业人才需求信息，拓宽学生就业渠道。另一方面应加强制度建设，完善工学结合制度建设，做到有章可循，规范管理。签订工学结合协议，明确各方权利和义务。为生产需要，可以提前安排专业课学习，以便学以致用。……