胡福如

[教学目标]

1.通过表示参议员情感变化的重点词语，理清文章的脉络。

2.重点感悟林肯的言外之意，学习林肯的优秀品质。

3.引导学生尝试运用比喻的方法表达自己的观点。

[教学过程]

一、导入

1.在19世纪，有这样一位伟大的总统，在以他的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话，出示：“对任何人不怀恶意;对一切人宽大仁爱;坚持正义，因为上帝使我们懂得正义;让我们努力去完成我们正在从事的事业;包扎我们国家的伤口。”这位总统有个伟大的名字——林肯。

2.让学生简单说说对林肯的了解。

3.他既是一位伟大的总统，也是一个鞋匠的儿子。（板书课题）

二、导学

1.抓情感，理清文章脉络

过渡：就因为是鞋匠的儿子，在林肯第一次当选总统，到参议院发表就职演说时竟发生了这样意外的一幕。出示：当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”

（1）指导读参议员的话。

（2）参议员这句话的言外之意是什么？（出身卑微、低人一等）。

（3）其余的参议员态度如何？——引读。结合理解：这是怎样的一种“笑”？

这是一种极度羞辱的嘲笑，这是一种完全看不起的讥笑，让我们感觉格外刺耳，异常难堪。

（4）那参议员们为什么会这样对林肯呢？出示：“在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时，美国的参议员大部分出身名门望族，自认为是上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微、鞋匠的儿子。……