陈燕萍

大班社会活动《勇气》是以绘本为依托，充分发挥绘本所蕴含的社会性教育价值，通过教师与幼儿的共同演绎，使幼儿在活动中得到深刻的体会，感受到生活中无处不在的勇气，并努力做一个有勇气的人。

一、精选内容，让勇气源于生活

绘本《勇气》一共33页，描述的勇气共有33种。很显然，如果按照绘本本身的结构逐页讲述每一种勇气是不合适的。那么，如何从中挑选最有价值的内容就成了首先要解决的问题。当然，取舍的依据是幼儿的生活，即选取幼儿生活中能看到、能听到、能碰到的那些能理解的事情。因此，本次社会活动挑选了男孩跳水、主动与陌生人问好、骑车不用安全轮、爱花不摘花、坚持筑沙堡和上探太空下探深海六个内容。

男孩跳水——成功一跳引主题。活动开始选用绘本封面作引导，小男孩站在跳板上想跳又不敢跳的神情对幼儿充满了吸引力。看着小男孩，我们马上联想到生活中，孩子们在高台上、攀登架上的犹豫。此时此刻，小男孩需要大家的鼓励，生活中的孩子又何尝不是呢？当孩子们兴奋地为他喊加油、倒计数时，相信生活中的他们也会为自己加油鼓劲，从而使活动走进了他们自己的生活。

主动问候——迈出勇气第一步。当你进入一个新环境的时候，你该如何融入或者是否愿意先和别人打个招呼呢？这就是带领孩子们走进的第二个生活情境。看到图上的小男孩面带微笑、主动与人问候时，孩子们已经心中有数，或许就是他们生活中的某一个片段。……