徐利广

最近经常听到一些老师在议论，说小组合作教学对小学生不适用。有的老师说，一堂课下来，教室里叽叽喳喳，根本无法组织教学。有的老师说，虽然上公开课时都采用小组合作学习的教学模式，但是一走进自己的课堂就依然是传统教学，要求学生死记硬背。为什么这部分老师对小组合作学习如此排斥呢？我想，主要是他们没有深刻了解小组合作学习的重要意义。在小组合作学习过程中，学生可以很好地把自己融入到小组的集体中，增强他们的分工合作意识;在小组合作学习过程中，他们要学会如何倾听别人的意见，学会倾听也是一种很好的学习品质;在小组合作学习过程中，他们在讨论的过程中可能会有争执，但为了完成任务他们还得齐心协力;在小组合作学习过程中，他们相互沟通、相互理解，从而认识到自己的不足，发现别人的长处。小组合作学习的教学模式很好地为每一个学生提供了自我展示的机会，每个人都有自己的发言权，每个学生都平等地得到锻炼的机会。在这个过程中，他们每个人都会进一步发现自我，认识自我，共同分享成功的喜悦，而且会在不知不觉中增强自己的主人翁意识，促进每个人的全面发展。

自从学校推行小组合作学习的教学模式以来，我一直采用这种教学模式进行教学，下面便是我个人对小组合作学习的几点心得体会。

一、小组的划分要合理

我们都知道，小组可以采取组内异质、组间同质的方法来划分，不能随便把坐在一起的几个人划分为一组。……