郭思乐教授创立的“生本教育”是以生命为本、学生乐学的一种教育理念，是一种“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育。我在班级管理中贯彻践行“生本教育”思想，把自主权完全还给学生，让他们自控、自治，实现自我管理，使其真正意义上成为管理的主人。我通过多年实践，探索了如下学生自主管理的模式。

一、摒弃陈旧观念，由他控到自控

任何教育行为都脱离不了教育观念，不管你有没有意识到，它都真实客观存在着，并无孔不入地、顽强地渗透在我们的每一个教育行为之中。

生本理念要求我们更新教育观念，摒弃陈旧落后的教育观念。班级管理中要依靠学生，尊重学生，摒弃高压严管思想，树立自由平等意识;摒弃过多干预思想，树立信任开放意识，由他人控制转变为自我调控管理。

记得在担任三年级班主任时，那是刚刚开学后的第二个星期，区级领导要到我校进行中队活动观摩调研，学校安排我们班承接这项任务。当时我灵机一动：何不借此机会培养学生的独立自主能力，放手让学生自我组织开展中队活动。但我又有点不放心，毕竟这些学生才三年级，年龄还小，经验又不足。经过一番思想斗争，最后还是决心放手让他们自己去完成任务。班上的几个骨干共同商讨，出谋划策，精心策划活动方案，利用课余时间组织排练，我在一边当好他们的参谋，并替他们做好服务工作。事实上，我也没有帮上他们什么忙，别看他们小小年纪，他们的组织协调能力毫不比我们大人逊色，各项活动安排得有条不紊，有模有样，自我管理得相当好，连平时调皮捣蛋的小俊都乖乖的，认真参与排练表演。……