杨菊芬

【关键词】品德与生活 儿童生活

教学内容 道德情感 道德品质

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）04A-

0035-02

品德与生活课程是在小学低年级开设的一门以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于儿童现实生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的、真实的而非虚假的道德体验、道德情感和道德认识。品德与生活课教学要立足于儿童生活实际，从生活中来，到生活中去，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

一、立足儿童生活实际丰富课堂教学内容

著名教育家杜威说：“教育即生活。”生活是教育的根基，脱离生活的教育犹如“空中楼阁”。品德与生活课教学要遵循儿童生活规律，以儿童生活作为教学内容的源泉。教师在选择教学内容时，要立足于儿童生活，贴近儿童生活，把儿童生活带进课堂。

教师应将教材作为基础教学内容。品德与生活教材中编排的教学内容源于儿童生活又高于儿童生活，既是儿童现实生活的缩影，更是儿童理想生活的向导；既是教师讲授知识的载体，更是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可以利用的资源。在新课程实施过程中，各版本的小学品德与生活教材的编写都是围绕儿童生活，采用主题统领、单元编排的方式，每个单元由若干课组成。编者以一个个主题为中心将有关的生活内容有机联系在一起，这样的教材编写方式，有利于学生获得较为完整的生活经验，形成看问题的整体视野，也能较为全面地培养学生的良好品德。……