张桂莲+曲焱

摘要：哈尔滨工业大学力学学科作为一门公认基础自然学科，不仅是诸多理工类学科的基石，同时在与其他学科之间的交叉、渗透和综合过程中，不断完善和发展。作为一名力学技术基础课教师，探索力学技术基础课程教学的新方法和新思路，努力揭示在技术基础课程教学中，对学生学科交叉以及科研能力培养的基本规律，并将其应用于教学实践。培养学生的兴趣爱好，建立完整的领域框架，并在思想活跃时期提出新的想法，达到提高创新能力的目的。

关键词：学科交叉；科研能力；力学教学

一、概述

伴随着当代科学技术的飞速发展，科学领域的不断拓宽和完善，很多研究领域在达到一个新的高度的同时，也遇到了很多传统学科分类体系下某一个学科无法单独解决的问题。力学作为一门基础自然学科，不仅是诸多理工类学科的基石，同时在与其他学科之间的交叉、渗透和综合过程中，不断完善和发展。这不仅会给相关科学技术带来前所未有的长足发展，许多新的想法也在融合中应运而生，即现代所提倡的创新意识。

二、学科交叉意识和科研能力的的必要性

21世纪以来，越来越多的重工业项目以及国家大力发展的航空航天项目应用到了力学与其他学科相融合的知识。例如，将天体力学以及弹道力学理论与飞行器理论相结合促进了航天技术的发展和人类对外层空间的利用，同时也加强了国防建设；……