王桂兰++赵燕

摘 要 随着高职高专对教学改革的不断深入，传感器与检测技术教学也要遵循能力点培养。如何完成能力点的教学和如何培养学生就业能力是要细心研究与总结的问题，研究的主要目标是提高高职教学的教学质量，满足社会岗位对学生能力的需求。

关键词 霍尔元件；传感器与检测技术；能力点

中图分类号：G712 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）05-0072-02

1 前言

长江工程职业技术学院电气自动化专业是学校一个生源较好的专业，每年招收的学生有300～400人。这个专业的PLC控制技术、单片机技术、传感器与检测技术等课程是专业课中的优质核心课。这几门课的能力点的标准化以及能力点的培养是要研究及制定的首要任务。在我国一般都是课程标准、任务导向式研究较多，而在国外是追求每个专业的能力点的培养。它的能力点集成一本书，教师上课去向课程开发公司购买每个岗位培养的能力点，上课按能力点来教，考核按能力点来考核。我国在能力点上应该投入更多的时间进行探索。因此，笔者认为对传感器与检测技术的磁电式传感器能力点的探索很有必要。

2 能力点教学的设计

在教学中设置了项目一是磁电式传感器，项目二是压电式传感器，项目三是光电式传感器，项目四是热电式传感器。选择项目一磁电式传感器的霍尔传感器的能力点来进行探讨。在项目一里面主要培养学生对传感器的认识能力，培养学生对传感器应用范围认识，培养学生认识技术参数，培养学生认识霍尔元件的材料。……