刘 志 成

(云南大学大学 外语教学部, 云南 昆明 650091)

英汉人体词“hand”和“手”一词多义认知对比研究

刘 志 成

(云南大学大学 外语教学部, 云南 昆明 650091)

一词多义是语言中非常普遍的现象，一词多义是认知主体与客观世界互动的情况下对客观世界进一步深化认知的结果。在词义拓展的过程中，隐喻和转喻作为一词多义的认知发展机制被当成一种思维模式和认知方式而引入其中，因此词义拓展过程能在一定程度上展示认知主体的思维发展相似性和差异。英汉人体词是认知世界的“元概念”，因此对其一词多义的英汉对比研究对揭示英汉认知主体的思维模式有更深刻的含义。同时，一词多义的对比研究，对于词汇教学、词典编撰、跨文化交际等方面也都具有积极的作用。

人体词；英汉对比；一词多义；手

一、引言

一词多义是语言中非常普遍的一种现象，而人类认知世界的基本规律是“由近及远”的，不管是中国古代哲人认为人类认知世界的规律是“近取诸身、远取诸物”，还是西方古代哲人认为的“人是万物的尺度”，都说明“人体”在人类认知世界的过程中扮演着“元概念”的作用，是人类认知世界的起点。语言的基础是词汇，而词汇的核心是词义，在“语言经济性”和“省力原则”的共同作用下，词汇由一词一义演化为一词多义。“hand”和“手”作为人类最重要和最熟悉的身体器官之一，也是人类最早认识和研究的部位之一，所以选择“手”和“hand”作为人体词个例研究对象具有很强的代表性。……