□ 秦 兮

（法国洛林大学，法国 洛林）

论法语的词汇联系与词汇教学*

□ 秦 兮

（法国洛林大学，法国 洛林）

法语是一门词汇量相当丰富的语言。然而其庞大的词汇量常常给学习者造成一定的困难。值得注意的是，每个词语并不是孤立存在的，词语之间存在多样联系。词汇的学习，也不能仅仅停留于对单个词语的背诵。留意到这些联系的存在并有意识地掌握它们，有助于我们跳出盲目的学习状态，变被动为主动，更好地理解与记忆词汇。将理论学习与教学实例相结合，分析与研究法语词汇的结构和联系，摸索与探究其中的规律，以给法语的学习与教学者带来启发与帮助。

法语词汇学；法语教学；构词法；派生法；复合词；词汇关系

一 构词法（motsconstruits）

（一）派生构词法（dérivation）

派生是法语中最重要的构词方法。它指以已有词为基础，通过对其进行一定的更改而得到新词的构词方式。最典型的派生体现在词缀（affixe）上，词缀是指是在基础词上词语的附加，加在基础词之前的我们称为前缀（préfixe），加在基础词之后的我们称之为后缀（affixe）。一般来说，词缀必须与基础词结合，不能独立存在。

根据语言学家JeanDubois的研究，现代法语词典中的词汇是由25%的简单词、70%的派生词以及5%的复合词组成的。词汇学家HenriMitterand说，每一个简单词的周围，就有以它基础生成的三个派生词。由此可见，派生词在法语词汇中的比例之重。

派生能带来词语词形、词义、词性（语法类别：名词、动词、形容词）三个方面的变化。派生词的语法属性则取决于它的后缀，若是无后缀，则取决于它的基础词。……