殷开云

初中阶段是学生价值观念和性格养成的黄金时期，初中思想品德作为一门德育科目，在培养学生的思想道德意识和塑造学生的人格方面具有重要的意义。随着社会的快速发展，网络、媒体等媒介中存在的大量负面信息严重侵蚀着青少年的健康成长。在这样的背景下，传统的思想品德教学模式和教育理念已经不能满足当下教育对思想品德教育的要求。因此，改变传统的教学理念，打破常规的初中思想品德教学模式势在必行。下面从案例教学入手，就如何提高初中思想品德教学的质量提出了一些新的做法。

一、传统思想品德教学现状

传统的思想品德教学现状主要表现在两个方面，一方面教学模式单一，另一方面教学效果达不到要求。首先，在传统的初中思想品德教学中，教师往往是课堂教学的主体，学生始终处于被动的接受知识状态。虽然初中思想品德教材中有许多有趣的章节，但是由于采用“满堂灌”的说教模式很难激发学生听课的兴趣，学习效果自然得不到有效地提高；其次，在开展思想品德课堂教学时，教师采用的教学方法或教学内容不当，致使学生听课效率不高，学生大都感觉思想品德课是一门枯燥、乏味的课程，所以他们宁愿上课做其他的事情，也不愿意听课，思想品德的学习能力得不到有效地提升。

二、初中思想品德教学模式创新探索

1.秉承案例，探索课堂教学新模式

通过案例教学的引入，可以有效地激发学生学习思想品德的兴趣，发挥学生学习的自主性，提高他们分析和解决问题的能力。……