周俊

（长沙民政职业技术学院，湖南长沙410004）

简化客观结构化临床考试在高职内科护理学技能评价中的应用

周俊

（长沙民政职业技术学院，湖南长沙410004）

目的：探讨简化客观结构化临床考试（OSCE）在高职内科护理学技能评价中的应用效果。方法：采用简化OSCE对某高职院校的126名学生内科护理技能进行评价,简化OSCE包括设置3个OCSE考站、训练学生标准化病人及考试安排。结果：简化OSCE考核成绩为74.017.89分，与基础课成绩、其他课程技能考核成绩均呈正相关（P＜0.05）；OSCE三个考站的平均难度为0.74。结论：简化OSCE能够用于高职院校内科护理学的技能评价。

简化客观结构化临床考试；内科护理学；技能评价

内科护理学是护理教学中的一门主干课程，对学生的评判性思维能力、动手能力、沟通能力等均有较高要求，但现有内科护理学的评价仍主要以理论考核为主，忽略了学生临床能力的评价，已经落后于临床对于护理人才的需求，建立与工作任务一致的技能教学评价模式成为迫切需要。客观结构化临床考试（Objective Structived Clinical Examination,OSCE）是通过模拟临床场景来对医学生的知识、技能和态度三方面进行综合测评的临床能力评估方法[1]，具有客观化、结构化、标准化等优点。此模式已经在少数本科院校的内科护理学考试中应用，效果良好，但每个考生考试经费约为每人1900元、考试时间为2个小时左右[2]，要求较高，使推广受到阻碍。相对于本科院校40-80个在校护生的人数，高职教育学生相对较多，某些职业院校学校甚至达到1000名以上，在人力物力制约的条件下，采用简化OSCE的效果及可行性如何，相关报道较少。……