李楠　史俊瑞　关多娇　徐有宁　王雷

【摘要】实践教学是学科和专业建设的重要组成部分，是培养应用型人才的重要途径。本文以沈阳工程学院为例，针对能源与动力工程专业在实践教学的不足，提出了培养应用型人才的新模式，在科学性设计及校企合作等方面对实践教学进行了探索。

【关键词】实践教学 创新 能源动力

【基金项目】2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于工程意识培养的能源与动力工程专业实践教学改革研究与实践”（项目编号：UPRP20140677）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0239-01

引言

在“十二五”的发展规划中，把人才培养模式的转变放在了突出重要的地位，不断深化实践教学改革，把培养理论研究能力、实践操作能力的应用型人才作为配培养目标。因此，能源与动力工程专业的实践教学改革势在必行。

一、实践教学的重要性

实践教学是培养学生具备认知能力，操作能力、创新能力的教学环节。沈阳工程学院作为应用型本科学院，尤其重视实践教学的价值和意义，一直以培养实践型的人才为目标。因为通过实践教学可以巩固和加深学生对于理论知识的认知以及掌握，是将理论知识和实践紧密联系的纽带，同时也是学生快速熟练操作技能，较快的熟悉工作岗位的有效途径。因此，如何把实践教学有效的应用于教学体系，全面提高学生的综合素质，培养具有较强研究能力，操作能力，创新能力的应用型人才，已经成为当今应用型高校必须解决的问题。……