黄怡　滕跃民

摘要：针对高职教育外部质量保证形式纷乱，提出以高职教师和企业代表为主；政府代表、教育专家和学生代表为辅的外部质量保证体系。从政府、校企及资源配置三个层面分析在校企合作基础上建立高职教育外部质量保证体系的必要性。将企业的人才需求作为高职教育评价依据，既利于实现高职院校人才培养目标；也满足不断发展的社会需求。但如何确保校企合作下的外部质量保证体系免于权力掣肘？如何防范和控制外部质量保证体系中各方权力膨胀？

关键词：校企合作；高职教育；外部质量保证

目前，国内部分高职院校为加强教学质量监管，在日常教学与教育事务中引入教学委员会、董事会等不同形式的第三方组织或机构。这样的第三方监管模式虽弥补了传统政府职能部门监管权威有余而公信不足的问题，但缺乏体系支撑，难以承担回应公众问责的职责。如何构建一套切实有效的外部质量保证体系，既规避高职院校游离于理论与实践之间的“钟摆”现状；亦能在教学伊始规范课程体系设置和人才培养模式，是值得思考的问题。

一、校企合作引入高职外部质量保证体系构建的必要性分析

校企合作是指高职院校和技术服务类企业之间以应用型、技术型人才的定向培养为目的建立起的长期协作模式。在此基础上建立的外部质量保证体系，本质上是以院校和企业共同主导的双轨评估，辅以政府指导和社会监督。……