高职学生文学素养培育探讨
2015-05-30覃缨
广西教育·C版 2015年4期
覃缨
【摘 要】阐述高职学生文学素养培育的重要性,分析当前高职学生文学素养培育存在的问题,提出高职学生文学素养培育的教学要点,以推进我国高职学生文学素养培育教学工作的有效开展。
【关键词】高职学生 文学素养 教学要点 培育
【中图分类号】 G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889(2015)04C-0123-02
随着社会经济的快速发展和社会精神文明建设的不断进步,社会对人才的需求不再只是注重职业素养的高低,而是更加重视其整体的综合素质。文学素养是指个人在思想、语言和交流以及传播等方面的水平,对于提高个人的综合素质有着重要的影响。因此,加强高职学生文学素养的培育,积极面对当前高职学生文学素养培育存在的问题,并提出有效的措施,具有十分重要的现实意义。
一、高职学生文学素养培育的重要性
(一)能够帮助学生养成良好的道德品质。中华文化源远流长、底蕴深厚,在五千年的文化传承中,以儒家思想为中心,形成了一套民族的道德体系和观点,而文学教育能够帮助学生清楚地认识并了解这种道德体系,进而形成正确的道德理念。同时,在五千年历史当中,有着众多文人风骨和气节的伟大文人,书传千载,流芳百世,对于学生树立并执行正确的道德品质有着十分重要的影响。
(二)可以净化学生的内心世界。在我国的文学发展历史中,形成了乐府、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学高峰,其内容覆盖了抒情、写景、怀古、田园……
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