陈希

【摘要】在班主任的道路上一路前行。用语言行动去影响学生。但是什么是成功的德育，它的标准又身在何处。本文仅以实例加以思考分析。

【关键词】成功；德育；标准；影响

班主任的工作离不开德育。平实的德育渗透无处不在。从班会课堂到平时的交谈。从孩子本身到孩子的家庭。从严格要求到以身作则。都是德育的点滴体现。本文以自身经历和学生实况探讨德育的一些细枝末节。德育是否成功的标准。

班级里有各色各样的孩子们，其中有这样的一位。身材瘦小，成绩平平，毫不起眼的一个男孩子。而且行为习惯相当的差。具体体现在上课注意力无法集中，作业不完成，在家里持续玩电脑，没有心思学习。而且家中母亲在出生后就离开了他，父亲和爷爷奶奶平时几乎不约束他。曾经有一个后妈，也已经离开他。

发现他的一个闪光点来自与一天的班会课。在大家正在为班级跑操的口号出谋划策的时候，他想出了一句“八班一出，谁与争锋”的口号。虽然是一句比较常见的口号，但是由于之前注意了他许久，当下我就采用了他的口号并且表扬了这个孩子。而后就发现了他慢慢的转变。

从原本的默默无闻，到后来只要是班级的事都能积极的提出自己的疑问，帮忙解决。从原本的上课无精打采，到现在的能在一定程度上的积极参与。从原本的作业完全无法完成，到现在的能完成部分简单作业，并且对将来充满信心，决心努力学习。虽然未来的路还很漫长。……