王艳玲

【摘 要】 目的：分析并探讨在儿科护理工作中应用肢体语言沟通的临床价值。方法： 选取儿科收治的200例患儿，随机分为观察组与对照组，各100例。两组患儿均实施常规护理干预，观察组在此基础上对患儿应用肢体语言进行交流和沟通。对比分析两组患儿的治疗依从性及患儿家长对临床护理服务的满意度。结果： 观察组患儿的治疗依从性及其家长对临床护理服务的满意度均明显优于对照组患儿，差异有统计学的意义 （P<0.05）。结论：应用肢体语言沟通对儿科患者进行护理干预，有助于增强患者的治疗依从性，提高其对临床护理服务的满意度。

【关键词】 肢体语言沟通； 儿科；临床护理

【中图分类号】R473.72 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517（2015）11-0154-01

在儿科中，基于患者的年龄和性格特点，患儿多伴有不同程度的紧张、焦虑甚至是恐惧心理，因此配合临床治疗的积极性和主动性较弱，即临床治疗的依从性较差。研究证实，肢体语言沟通在提高临床护理水平、患儿依从性以及满意度方面，均有着显著的应用价值[1]。本研究深入地探讨了肢体语言沟通在儿科护理工作中的临床价值，现报告如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料 选取2012年3月至2014年3月我院儿科收治的200例患儿，随机分为观察组与对照组，各100例。对照组：男50例，女50例；年龄为2～11岁，平均年龄为5.5岁；腹泻、肺炎、肾病综合征、脑炎的患儿例数分别为39例、11例、26例、24例；住院时间为2天至3个月，平均为1.5个月；观察组：男49例，女51例；年龄为1～11岁，平均年龄为5.6岁；腹泻、肺炎、肾病综合征、脑炎的患儿例数分别为38例、12例、27例、23例；住院时间为3天至3个月，平均为1.4个月。两组患儿的一般资料比较差异不具有统计学意义（P>0.05），具有可比性。