APP下载

改进未来声乐教师培训的理论方法

2015-05-30孙凌阳

北方音乐 2015年9期
关键词:音乐教育

【摘要】文章揭示了未来音乐教师声乐培训的特点。摘选了重要的教学方法建议,有助于改进未来的音乐教育。

【关键词】音乐教育;唱歌培训;未来音乐老师;方法建议

在高等教育发达的国家中,现阶段高等教育的特点表现为开放性,在欧洲一体化和职业教育以及科学知识现代化的大背景下,实现各个国家教育资源的共享与交流。新一代的高素质教师作为这个系统中的核心,应具备较高的文化和学识水平。并能结合本地区的文化传统进行教学实践,因为文化传统是创作个性声乐作品的主要社会资源,是每一个现代化社会发展的主要因素。

因此在培养未来专职声乐教师方面,尤其是培养那些演唱具有原创性及艺术性的教师,使他们了解、学习并掌握声乐表演艺术,这对他们未来的教学具有特殊的现实意义。声乐表演的主要特点之一是歌唱家对艺术形象和性格特点的创造。所以,首先要对作品进行分析,给作品设定色彩、语气和亮点,使其呈现具有个人特点的舞台形象,并能体现自己的价值观。之后再结合需要的音色、乐句的表达和发声方法,为艺术的重现找到合适的方式。

许多教师和歌唱家认为,演唱者的表演技巧在于 “内心和灵魂”的转化,这种转化开辟了塑造音乐作品中艺术形象的新道路。还有很多人指出,在处理声乐作品的过程中,要根据演唱者的个人特点做出相应的暂时性的调整。

应该指出的是,许多声乐教师认为演唱者所演唱的作品结合了两个概念:一个是演唱者本身,另一个是演唱者所在社会文化环境中形成的思想,以及掌握的技能和思维模式等。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

音乐教育
创作教学在音乐教育中的意义探讨
中国传统音乐教育传播的必要性
贵州民歌引入音乐教育的策略分析
浅议高职院校音乐教学与学生创造力培养
新时期音乐教育与民族传统文化传递的关系及实现策略
关于特殊音乐教育师资培养的个人见解
农村中小学音乐教育在新课改背景下的改革
新时期高职音乐教育的思路初探
论陶行知教育思想在幼儿音乐教育中的运用
音乐美学基本原理对音乐教育的几点启示